優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡10篇

| 福萍

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇1)

__:以筆為槳,助學(xué)生走出心理困境

__,合肥市五十中學(xué)天鵝湖教育集團(tuán)蜀外校區(qū)副校長。從2020年11月起,他堅(jiān)持每天手寫班級(jí)管理日記,截至目前已經(jīng)寫了整整23本共計(jì)六十多萬字。以筆為槳,他用文字的力量幫助學(xué)生走出心理困境,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。

__把手寫的管理日記拍照發(fā)到家長群里,和家長們共同探討教育的方式方法,加強(qiáng)家校溝通,努力提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量,為孩子們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

跨年當(dāng)天,__手寫賀卡,給孩子們送去新年的美好祝福;當(dāng)?shù)弥袑W(xué)生因?yàn)榭荚囀Ю枷胂麡O時(shí),他立刻給孩子寫信,幫助化解心中的苦悶,走出陰霾;車禍?zhǔn)軅?,他在病床上給畢業(yè)班患肌肉萎縮癥的學(xué)生寫信,勉勵(lì)他做個(gè)身殘志堅(jiān)的好孩子......字字動(dòng)人,句句暖心,__用文字打開了學(xué)生的心門,助力孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

以書信交友,助城鄉(xiāng)牽手。2020年10月起,__將本班50名同學(xué)與廬江礬山天橋初級(jí)中學(xué)50名學(xué)生結(jié)成書信好友,先后開展“見字如面,傳播__知識(shí)”等十余項(xiàng)主題活動(dòng),為兩地學(xué)生架起溝通和友誼的橋梁。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇2)

她默默奉獻(xiàn),在擔(dān)當(dāng)作為中成長,工作第二年,主動(dòng)到浮煙山中心小學(xué)支教,擔(dān)任班主任和語文教師,曾由于過度勞累,暈倒在宿舍;2013年11月,因腳傷拄上拐杖,不顧自己未痊愈的腳傷,一瘸一拐地堅(jiān)持上課。

她癡心教改,在守正創(chuàng)新中提升,在近十年的班主任工作中,構(gòu)建了“大組套小組”評(píng)價(jià)體系并推廣應(yīng)用,她帶頭上示范課、研討課,提供公開課50多節(jié),歷經(jīng)十五年研究堅(jiān)持的“三段六步”童詩創(chuàng)作教學(xué)法被評(píng)為濰坊市政府成果一等獎(jiǎng)和濰坊市基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng),獲得山東省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)。

她勇?lián)厝?,在青春追?mèng)中綻放,從濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)到青年路小學(xué),再到濰陽學(xué)校,作為學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)副校長,在管理一線,又沖在教學(xué)一線,在濰坊市未來教育家路演中獲一等獎(jiǎng)、濰坊市治校育人能力展示中獲二等獎(jiǎng)。被評(píng)為濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊好人、濰坊市校長領(lǐng)軍人才后備人選、濰坊市名師鍛造工程人選、濰城名師、濰城區(qū)模范班主任、濰城區(qū)第十五次黨代會(huì)代表、濰城區(qū)“全讀寫”詩意語文名師工作室主持人。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇3)

優(yōu)秀德育干部:通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長__

姓名__,性別男,通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長,1974年10月出生。2009年擔(dān)任學(xué)生處副主任,2011年開始擔(dān)任中學(xué)德育副校長。

我校確定,于小處著手培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,在特色活動(dòng)中育人的德育理念。明確“人人都是德育工作者”,在特色活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、重實(shí)踐、會(huì)合作的全面人才。對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌;回家講孝道、社會(huì)講公德,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。

在德育中加強(qiáng)“知”“行”教育?!爸笔乔疤?,“行”是關(guān)鍵,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)。首先要讓學(xué)生“知”,讓他們知道應(yīng)做什么,不應(yīng)做什么,從而提高道德認(rèn)識(shí)?!爸敝饕且屗麄冎涝谌粘I钪械囊稽c(diǎn)一滴中應(yīng)怎么做。而要讓學(xué)生“知”,就離不開教師的宣傳教育,通過教師的宣傳讓學(xué)生知道哪些行為是道德的,哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》組織制定班級(jí)的各項(xiàng)制度《班級(jí)班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責(zé)》等等。通過全班同學(xué)的討論、制定不僅可以讓學(xué)生提高了認(rèn)識(shí),也約束自己的行為。從日常生活入手,將道德教育具體化、行為化,最終培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,達(dá)到道德教育的目的。

在從事德育工作期間本人在2011年全國和諧德育年會(huì)暨第十四屆學(xué)術(shù)研討會(huì)中,在德育科研工作中成績突出被評(píng)為先進(jìn)工作者。在2011、2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識(shí)競賽中獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識(shí)競賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)。在2014年榮獲北京市第二屆中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2013年“讀美德故事,做一個(gè)有道德的人”課本劇中榮獲一等獎(jiǎng)。

在2011年1月全區(qū)中學(xué)德育工作匯報(bào)會(huì)中,交流匯報(bào)我校德育工作,于2015年參加全區(qū)德育論壇活動(dòng)并發(fā)言。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇4)

__,男,1987年畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系,現(xiàn)任江蘇省__中學(xué)副校長,分管學(xué)校教學(xué)、藝術(shù)、體育工作。1996年評(píng)為無錫市師德高尚好園丁,__年評(píng)為濱湖區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,__年無錫市知識(shí)型職工標(biāo)兵,__年成為無錫市名師。

從教二十多年,一直致力于化學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究和學(xué)校教育管理工作。長期分管學(xué)校教學(xué),不斷創(chuàng)新,為構(gòu)建完整的課程體系,滿足不同學(xué)生的興趣、愛好和特長,開發(fā)了二十多門校本選修課程,并與教師一起編制了《太高心泉》《古代詩歌欣賞》《三門球運(yùn)動(dòng)》等八本校本選修教材。探究課堂教學(xué)改革,結(jié)合本校實(shí)際,實(shí)施“三單·六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提高,近幾年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次性合格率均超99%,__年高考,各科教學(xué)成績均分顯著提高,本二進(jìn)線出口進(jìn)口比高達(dá)151%。

不斷探索建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育特色品牌,并積極推廣和普及。首次實(shí)行藝術(shù)專業(yè)教師“掛牌上課”,推行師生雙選,既滿足學(xué)生的需求自主選擇教師,又大大增強(qiáng)教師的責(zé)任心,提高教師的教學(xué)水平,收到良好效果。

同時(shí)指導(dǎo)藝術(shù)組教師根據(jù)教學(xué)大綱,自編教材,實(shí)施專業(yè)課教學(xué)。并開展各類藝術(shù)興趣小組、書法、素描、大合唱等。學(xué)校近年來有二千多人次在國際國內(nèi)書畫比賽中獲獎(jiǎng),學(xué)校大合唱曾獲全國中小學(xué)合唱比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校也評(píng)為江蘇省首批藝術(shù)特色學(xué)校。藝術(shù)高考本科進(jìn)線率歷年超90%,更有一批被中央美院、中國美院、上海音樂學(xué)院等國內(nèi)頂尖藝術(shù)高校錄取。

分管體育工作,注重學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng),于__年率先實(shí)行選課制,試行學(xué)生選項(xiàng)教學(xué),打破教學(xué)行政班。開展各項(xiàng)體育興趣活動(dòng),成為無錫市體育傳統(tǒng)學(xué)校。三門球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校特色多次參加省三門球比賽,曾獲男子第一名,女子第三名,學(xué)校健美操隊(duì)參加無錫市健美操比賽一等獎(jiǎng),乒乓球隊(duì)曾獲無錫市男子團(tuán)體冠軍女子第四名,濱湖區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一直蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。

有扎實(shí)的專業(yè)功底和很強(qiáng)的科研能力,是學(xué)校多項(xiàng)省市級(jí)課題的領(lǐng)題人和主要參與者,先后有八十多篇教育教學(xué)論文在省市級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表并主編參編五本化學(xué)教輔用書。指導(dǎo)學(xué)生參加省奧林匹克化學(xué)競賽,連續(xù)多年,多人次獲二等、三等獎(jiǎng)。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇5)

__,男,漢族,中共黨員,現(xiàn)任東勝區(qū)學(xué)苑小學(xué)德育副校長,數(shù)學(xué)教師,從教7年來,一直默默耕耘在教學(xué)一線,刻苦專研,潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

業(yè)務(wù)立身肯鉆研,師徒結(jié)對(duì)傳幫帶

在參加工作的短短幾年時(shí)間里,他喜歡研究教材與教法,始終把課堂作為自己的主陣地,認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),2017年自己有幸參加“千課萬人”學(xué)習(xí)培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)對(duì)他有了很大的影響,聽了眾多名師智慧的碰撞,更加開闊了他對(duì)于數(shù)學(xué)教育的眼界,對(duì)于教學(xué)方法的探索也有了他自己的方向和目標(biāo),逐步開始探索“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì),這樣一做就是三年,每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,課上學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。共設(shè)計(jì)制作230多課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案,效果顯著。充分利用自己的零碎時(shí)間,制作小學(xué)四五六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖供學(xué)生復(fù)習(xí)使用,同時(shí)梳理知識(shí)前后之間的關(guān)系,努力提升自己的專業(yè)能力。

課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕教師進(jìn)行交流,講教材重難點(diǎn)、說學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略,資源共享,將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕教師,帶領(lǐng)著年輕教師共同進(jìn)步。

身先士卒做表率,不言辛苦沖在前

除了教學(xué)工作以外,他還擔(dān)任學(xué)校行政工作,分管德育與安全,作為德育工作者,他始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前,學(xué)校的大小活動(dòng)從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為,認(rèn)真把關(guān),在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新。他從不計(jì)較個(gè)人得失,他認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋,各部門處室之間無論如何劃分都會(huì)存在交叉,都是為教育教學(xué)而服務(wù),遇到事主動(dòng)承擔(dān),不推脫,講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間,他每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的.匯總工作。在校長的指導(dǎo)下,制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度,疫情防控工作扎實(shí)開展,成效顯著。安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障,他始終堅(jiān)持安全為首的理念,時(shí)時(shí)處處講安全,建立學(xué)校安全工作體系,推進(jìn)網(wǎng)格化管理,扎實(shí)抓安全教育,教師及學(xué)生的安全意識(shí)普遍提升,安全事故零發(fā)生。

“行遠(yuǎn)自邇,篤行不怠”這是他的價(jià)值追求,繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時(shí),更帶來了滿滿的收獲,作為一名黨員教師,他嚴(yán)于律己、以滿腔的熱忱奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線,相信他一定會(huì)在日后的工作中__,砥礪前行!

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇6)

“全國最美教師”__:巾幗綻芳華 奮進(jìn)鑄華章

她20年如一日,兢兢業(yè)業(yè),孜孜不倦,用一顆赤誠之心,在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé),用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天,她就是“全國最美教師”獲得者,草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長——__。

沐浴著春日暖陽,記者走進(jìn)保家中學(xué),在辦公樓三樓,看到了正在認(rèn)真?zhèn)湔n的__,這樣的工作她重復(fù)做了20年,但仍然專心致志、一絲不茍,改了又改的課件成為了她成長進(jìn)步的“階梯”。

__自2002年起一直從事教育教學(xué)工作,從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來的她,對(duì)鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉,又有著特殊的情結(jié)。她本著一顆赤誠的教育之心,用自己的教育夢(mèng)想之光,去點(diǎn)亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土,呵護(hù)每一棵“樹苗”,讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。

談起取得的成績,__仍然記憶猶新。剛參加工作時(shí)一個(gè)月領(lǐng)280元的工資,農(nóng)村出身的她生活過得并不寬裕。但無論生活有多艱難,她始終牢記教書育人的初心使命,認(rèn)認(rèn)真真教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)持著自己的教育理想,默默耕耘。2019年,__加入了省級(jí)名校長工作室,借助良好的交流研討平臺(tái),她進(jìn)一步開闊了眼界,打開了思路,找到了提升自己的方法,也更加堅(jiān)定了她用自己的智慧啟迪師生,用自己的魅力感染團(tuán)隊(duì)的信心決心。

2021年3月,__被認(rèn)定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級(jí)教學(xué)名師。她還成立了名師工作室,把多年來教育教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地分享給年輕教師,帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。工作室里的老師通過交流學(xué)習(xí),教育教學(xué)水平得到很大提升,也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量。

“一分耕耘,一分收獲”,由于工作成績突出,__在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),2016年被評(píng)為優(yōu)秀班主任;2020年2月認(rèn)定為畢節(jié)市第十四批市級(jí)骨干教師;2021年被評(píng)為全國最美教師。

__說:“一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),不僅是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù),更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)把這份責(zé)任扛在肩上,在今后的工作中,竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命,把不斷追求夢(mèng)想的堅(jiān)定信念和動(dòng)力帶給我的學(xué)生們?!?/p>

憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),__把情感滲透到日常教育教學(xué)中,通過通俗易懂、生動(dòng)風(fēng)趣的語言,結(jié)合實(shí)際案例,在一點(diǎn)一滴的教與學(xué)中讓學(xué)生感受知識(shí)的力量,教學(xué)方法也得到了廣大師生家長的一致好評(píng)。

保家中學(xué)九年級(jí)(2)班學(xué)生楊普說:“李老師上課的方法很獨(dú)特,她總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)也非常到位,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得非常詳細(xì),讓我們班的每一位同學(xué)都聽懂,牢固掌握所學(xué)的知識(shí)?!?/p>

九年級(jí)(2)班學(xué)生王杰麗說:“在課堂上她是一位好老師,在生活中,她是我們的好朋友,當(dāng)我們遇到難題,李老師總會(huì)利用課余時(shí)間幫助我們?!?/p>

一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。秉承讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處”的培養(yǎng)目標(biāo),__一直用實(shí)際行動(dòng)感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群__這樣的老師們,不斷播種、耕耘,讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實(shí)現(xiàn)了“百花齊放”。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇7)

廈門市音樂學(xué)校副校長__:把有意義的事做得有意思

每當(dāng)學(xué)生稱呼她為“李老師”時(shí),廈門市音樂學(xué)校副校長__都覺得很開心,她直言自己很喜歡這個(gè)稱呼。雖然行政工作紛雜繁多,但她依舊堅(jiān)守在教學(xué)一線,在自己熱愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時(shí),她還是青年教師的引路人,幫助他們穩(wěn)步成長。

__說,不管是當(dāng)老師還是做行政工作,都要用心。“因?yàn)榻逃橇夹幕?,你想做到什么程度,是無止境的?!痹诠ぷ髦?,老師們要學(xué)會(huì)“把有意義的事做得有意思。”

積極推進(jìn)改革重視青年教師成長

音樂學(xué)校小學(xué)部50個(gè)班,占全校班級(jí)數(shù)一半多,共有100多位教師,其中青年教師數(shù)量較多。__負(fù)責(zé)音樂學(xué)校小學(xué)部的工作。她重視青年教師成長,落實(shí)師德與師能同步提升。為了促進(jìn)教師發(fā)展,__牽頭成立青年教師成長俱樂部,通過師帶徒、一對(duì)一的方式幫助青年教師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)、幫助教師緩解壓力、定期組織針對(duì)性培訓(xùn)。在此前的廈門市青年教師基本功比賽和廈門市第五屆教師教學(xué)技能大賽中,音樂學(xué)校小學(xué)部均取得優(yōu)異的成績。

__的另一個(gè)工作重心在課程建設(shè)方面。最近,她的新書《課程統(tǒng)整:小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》將面世。__說,這是她十年來探索研究的成果——通過借助區(qū)域資源,積極拓展校本課程。“孩子不應(yīng)該只是關(guān)在教室里面上課,項(xiàng)目式統(tǒng)整課程有益于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。”

通過積極挖掘資源,廈門市音樂學(xué)校開設(shè)選修特色課程60多門,其中包括體育、音樂、戲劇等相關(guān)課程。同時(shí),項(xiàng)目式統(tǒng)整課程也促進(jìn)教師的發(fā)展。

堅(jiān)守三尺講臺(tái)__育桃李

有一種情懷叫__,有一種精神叫匠心精神。從教師、班主任、備課組長到教導(dǎo)處主任、副校長,一路走來,__始終沒有放棄教學(xué)工作。目前,她還擔(dān)任了二年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

作為廈門市首批“卓越教師”培育對(duì)象,__提煉的教育主張是帶領(lǐng)學(xué)生探尋數(shù)學(xué)之美,體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂。她追求“融美課堂”,提出“三融五美”?!叭凇敝溉谇㈥P(guān)系、融通教學(xué)、融合實(shí)踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學(xué)科本質(zhì)美、深度美、伸展美、創(chuàng)造美。之前,__都是帶高年段,近幾年才主要負(fù)責(zé)小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),她表示,低年級(jí)的知識(shí)雖然簡單,但是把簡單的知識(shí)教得豐富、讓學(xué)生喜歡,這是值得思考的問題。

作為市小學(xué)數(shù)學(xué)__名師工作室領(lǐng)銜人,__還帶領(lǐng)其他學(xué)校的老師一同成長,近三年工作室共開展主題研討29場(chǎng),送教送培到廈門全市六個(gè)區(qū),為農(nóng)村教育做力所能及的事,同時(shí)利用工作室向大家分享數(shù)學(xué)繪本,并和工作室的其他老師制作相關(guān)視頻,讓學(xué)生用有趣的方式認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),拓展思維。

人物心語

教育是良心活,我們要把有意義的事做得有意思,你想做到什么程度,是無止境的。作為教育工作者,行政和業(yè)務(wù)并不是截然分開的,有教學(xué)、有研究,才能帶領(lǐng)老師,去尋找更加能減負(fù)提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們倡導(dǎo)“一個(gè)學(xué)期做成一件自己覺得很有意義的事”。教師投入其中,就不會(huì)覺得辛苦,看到成果,就會(huì)很有成就感。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇8)

說起現(xiàn)任湘潭市益智中學(xué)德育副校長__,學(xué)校里的老師都對(duì)他贊不絕口,說他“走路帶風(fēng),說話如鐘,做事雷厲風(fēng)行,認(rèn)真細(xì)致,精力特別旺盛,凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學(xué)科骨干教師,曾獲得“湘潭市先進(jìn)共產(chǎn)黨員”“湘潭市優(yōu)秀教育工作者”“感動(dòng)蓮城模范教師”“湘潭市未成年人思想道德建設(shè)工作突出個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他曾主持和參加省、市級(jí)多項(xiàng)課題研究,撰寫的多篇德育論文在《中國教育報(bào)》《湘潭日?qǐng)?bào)》等刊物上發(fā)表。

分管德育工作,__堅(jiān)持育人為本、德育為先,牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”理念,讓德育滲透到學(xué)校每一個(gè)角落,浸潤學(xué)生學(xué)習(xí)生活每一個(gè)瞬間,融入家庭教育每一個(gè)環(huán)節(jié)。他抓實(shí)抓細(xì)德育隊(duì)伍培訓(xùn),豐富德育活動(dòng)形式,努力提高學(xué)校德育工作實(shí)效性。他堅(jiān)持活動(dòng)育人,認(rèn)真部署校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理輔導(dǎo)等各類活動(dòng),他還積極引導(dǎo)各年級(jí)探索特色德育實(shí)踐作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、是非觀、勞動(dòng)觀、法制觀,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,近年來,湘潭市益智中學(xué)德育工作取得了驕人成績,學(xué)校榮獲“湖南省心理健康教育特色學(xué)校”“湘潭市德育工作先進(jìn)單位”“市級(jí)文明校園”等。

學(xué)校德育工作紛繁復(fù)雜,需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,__就像一位“超人”,用他的愛心、細(xì)心、耐心、慧心完美完成各項(xiàng)工作。他同時(shí)還注重打造高效政治課堂,政治課程知識(shí)點(diǎn)繁多,如果照本宣科,學(xué)生難免注意力不集中,感覺枯燥單調(diào),他借助鮮活的實(shí)例,優(yōu)化課堂提問,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行分析,讓課堂成為學(xué)生思維火花綻放的殿堂。他用心育人,對(duì)于有問題的孩子,他充分尊重他們,把他們當(dāng)成自己的孩子一樣,慢慢地打開他們的心扉和心結(jié),成了學(xué)生溫暖的知心人。

__是一位深耘三尺講臺(tái)的老教師,也是一個(gè)帶領(lǐng)老師們不斷書寫育人輝煌的好領(lǐng)導(dǎo),更是熱心幫助青年教師不斷成長的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”,那是因?yàn)楫?dāng)老師們遇到問題困惑前來請(qǐng)教時(shí),他也總會(huì)放下手頭忙碌的工作,現(xiàn)身說法,真誠分享,并和他們耐心、深入探討實(shí)際問題的處理方式。在日常工作中,他尊重青年教師的天性、特點(diǎn)、敢于放手,充分信任,是廣大青年教師愿意講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計(jì)為青年教師排憂解難,在關(guān)鍵處拉一把,在要緊時(shí)幫一下,是廣大青年教師信得過、靠得住、離不開的熱心人;他堅(jiān)持關(guān)心厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,堅(jiān)持尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一,該鼓勵(lì)的鼓勵(lì),該糾正的糾正,該包容的包容,是廣大青年教師錘煉品格、培養(yǎng)能力、豐富智慧、啟迪人生的引路人。

“桃李不言,下自成蹊”,擔(dān)任德育副校長以來,__沒有豪言壯語,沒有急功近利,有的只是腳踏實(shí)地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光,在學(xué)校德育園地默默耕耘、努力“經(jīng)營”,將德育的陽光播灑學(xué)生心田,投射到益智校園的每一處角落,把對(duì)教育的愛,放在永恒的首位。一切為了孩子,為了孩子的一切。未來,他將繼續(xù)堅(jiān)守,且行且至,守護(hù)益智學(xué)子健康成長,在教育的園地里奏響一曲“愛的頌歌”。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇9)

有人說:人生就像一場(chǎng)乘坐列車的單程旅行,不必在意目的地,只要記得曾經(jīng)擁有的風(fēng)景和一顆不變的初心。站在講臺(tái)上,我反躬自問,我的初心又是什么呢?其實(shí)我的夢(mèng)想就是想成為一名好老師。從踏上講臺(tái)的那刻起,我就告誡自己這不僅是一份工作,更是一份責(zé)任。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。光陰如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了30個(gè)春秋。年齡在變,能力在變,心態(tài)在變,唯獨(dú)不變的是我對(duì)最初懷抱的教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。雖然曾經(jīng)被個(gè)別家長誤解,為了勸沉溺玩耍的孩子而苦口婆心,為幫扶后進(jìn)生而費(fèi)盡心血,但是內(nèi)心總有一種聲音告訴我,那就是——教書育人!

“育人”是班主任最重要的工作。當(dāng)了三十年班主任的我時(shí)常在想,干好這項(xiàng)工作的前提是什么?我想那就是愛。當(dāng)學(xué)生心結(jié)難解時(shí),為他排憂解難,盼他早日走出情感的陰霾;當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí),耐心說服教育,幫助他盡快走出心靈的誤區(qū);當(dāng)學(xué)生間產(chǎn)生矛盾時(shí),就耐心地開導(dǎo)他們要做天上的星星相互照耀,不要當(dāng)沙灘上的石子相互碰撞。無論何時(shí),都會(huì)不遺余力地為他們撐起一片蔚藍(lán)的“心”空。我班的黃倩和林姿同學(xué),媽媽因病相繼去世,這對(duì)孩子的打擊非常大,一天沉默寡言的,于是我就耐心的撫慰著她們,經(jīng)常摸摸她們的頭,縷縷頭發(fā),整理衣服、鼓勵(lì)她們參加各類活動(dòng)……經(jīng)過愛撫,她們漸漸走出了陰影,現(xiàn)在已六年級(jí)了,和別的母愛健全的孩子沒什么兩樣,所以說愛是撫慰學(xué)生心靈的一米陽光。

師愛又充滿了強(qiáng)烈的責(zé)任感。我曾帶過一名同學(xué),他特別調(diào)皮,不學(xué)習(xí),還老惹禍,我就經(jīng)常耐心教育他,可是有一天我接到了他爸爸的電話,電話上大聲指責(zé)我欺負(fù)了他孩子,我當(dāng)時(shí)氣得心都在抽搐,可依然語氣平和地說:“你誤會(huì)我了,我憑良心在工作,問心無愧,你可以來班級(jí)調(diào)查。”后來的幾年里,那家長見我從沒給過好臉,可我從沒放棄對(duì)孩子的教育,只要還在我班,怎么想是他的事,怎么做是我的事,教育孩子是我的責(zé)任。直到孩子們高三畢業(yè)那年,他們聚會(huì),把我也請(qǐng)了去。那天我們歡聚一堂,期間,那位已經(jīng)長得高大帥氣的同學(xué),走過來打招呼,并真誠地說:“周老師,小時(shí)候我不懂事,淘氣,沒少給您添麻煩,可您依然對(duì)我那么好,謝謝您!”那一刻,我真是激動(dòng)萬分,一切的一切都凝聚在了這一句話上,我覺得我的付出值了。與孩子朝夕相處,我時(shí)常想著兩句話,那就是“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份指責(zé),多了一份尊重?!百s續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命”是時(shí)代的召喚,是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓,也是我們指路的明燈!我的初心就是做好人民教師,我的使命就是教書育人?!捌鹗加谛羷?,收結(jié)于平淡”,這是我們的人生寫照。雖然我們不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都給傳授,但我們可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的求學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考的習(xí)慣、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和開拓創(chuàng)新的激情。

一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我所從事的事業(yè)!在未來的工作中,也許會(huì)遇到新的困難、挫折,但我將牢記我的初心和使命,繼續(xù)在講臺(tái)上守望我的教育夢(mèng)想!__,高級(jí)教師,中共黨員,現(xiàn)任__縣第三小學(xué)副校長,長期致力于語文課堂教學(xué)研究,主持了多個(gè)課題研究;撰寫的論文《點(diǎn)亮學(xué)生智慧的啟明星》等多篇論文在國省級(jí)刊物上發(fā)表;曾榮獲省市“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”“三八紅旗手”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)秀教育管理者副校長先進(jìn)事跡(精選篇10)

__,北重四小德育副校長。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者,包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,全國和諧德育年會(huì)先進(jìn)工作者、全國五好小公民優(yōu)秀工作者。

真正的教育是心心相印的活動(dòng),惟有從心里迸發(fā),才能打動(dòng)心靈。深藏著對(duì)教育的這種理解,自參加工作以來,她一直辛勤耕耘,努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年,她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做,用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn),不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

業(yè)精于勤勇做榜樣

作為學(xué)校德育副校長,她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁,為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生,面對(duì)豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),不管工作多累、多繁瑣,始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神,使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。

班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重,在班主任的管理工作中,她深知榜樣的力量是無窮的。因此,她熱愛學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書,在實(shí)際工作中要求大家做到的,她自己首先做到。面對(duì)性格各異、年齡不同的29位班主任,她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),身先垂范、以身作則。

桃李不言,下自成蹊。在她的榜樣示范作用下,全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

信念如磐心中有愛

愛是一縷金色的陽光,有愛的地方,學(xué)生的智慧和品格才會(huì)得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。

音樂教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長……一路走來,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,她把自己的愿望和抱負(fù)全部傾注在了她熱愛的'教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。

面對(duì)學(xué)生,她總是從小處著手,嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,以尊重和愛為前提,從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī),給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛。

收獲頗豐責(zé)中有志

從任職德育副校長以來,學(xué)校的德育工作一直做得很好,成績也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來學(xué)校被評(píng)為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播;舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開》,榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng),并多次在市區(qū)兩級(jí)各大活動(dòng)中匯報(bào)演出;青山區(qū)班會(huì)課評(píng)選獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng);書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽光夢(mèng)想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年度在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名;越野賽獲團(tuán)體第七名;大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng);足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長杯足球比賽”中榮獲女子組第三名,在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩詞大賽中學(xué)生比賽成績獲二等獎(jiǎng),學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績都離不開她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績只屬于過去,未來,她會(huì)不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo),做好每件細(xì)微事,努力把平凡的工作做得不平凡,用不變的激情超越自我。

“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓老師做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!彼沁@樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉,是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者!

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