優(yōu)秀教師師德事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編給大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教師師德事跡材料范文5篇,以供大家參考!
優(yōu)秀教師師德事跡材料1
小學(xué)教師,少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。從1998年任教以來(lái),擔(dān)任過(guò)班主任、4年教研組長(zhǎng)、8年團(tuán)隊(duì)工作;先后獲得鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀團(tuán)員、連續(xù)兩年鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)突出先進(jìn)個(gè)人、市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鄉(xiāng)第一屆十佳師德標(biāo)兵、市公開(kāi)課執(zhí)教者、鄉(xiāng)教學(xué)能手;市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè);山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè);濟(jì)寧市學(xué)生電腦作品輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)學(xué)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè);在國(guó)家級(jí)刊物《浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國(guó)電腦教育報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表文章3篇;參與市課題研究2個(gè),都已結(jié)題。做為05年市教學(xué)能手,在某小學(xué)為全鄉(xiāng)思、社、科教師上示范課1次;做為鄉(xiāng)第一屆十佳師德標(biāo)兵,先后在鄉(xiāng)中學(xué)、鄉(xiāng)小學(xué)等學(xué)校做過(guò)先進(jìn)事跡報(bào)告。
自從1998年走上教育崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,以“當(dāng)一名好老師”作為自己人生的座右銘,堅(jiān)持勤學(xué)、善思、求實(shí)的作風(fēng),力求使自己成為一名學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)尊重,同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
一、以愛(ài)育人,成就事業(yè)。
今年的工作特別忙,除了學(xué)校的管理工作,我還有自己的教學(xué)工作。我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任,擔(dān)著一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)和一年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè),還有五節(jié)綜合課程,加起來(lái)也有十多節(jié)課,一節(jié)也不比其他老師少。可是,不論學(xué)校里的其他工作有多急、多忙,我總有一個(gè)不變的原則,教學(xué)是我的第一任務(wù),上好課,帶好班級(jí),我才能再去忙別的。不能舍本求末。午休時(shí),只要我一有空閑時(shí)間,我就扎在班里給學(xué)生輔導(dǎo),和家長(zhǎng)交流,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給學(xué)生輔導(dǎo)。
我的班里有幾個(gè)特殊的孩子,小騎:媽媽文化低,沒(méi)有教育能力,而他爸爸整天在外打工,根本沒(méi)有時(shí)間和精力管理孩子,更不要說(shuō)學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)了。小飛,父母常年在外打工,跟奶奶生活。他奶奶不識(shí)字,不懂得教育孩子,他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成了問(wèn)題,作業(yè)更是一塌糊涂;小陽(yáng),實(shí)際年齡小,入學(xué)早。智力、語(yǔ)言發(fā)展遲緩,思維慢,學(xué)習(xí)跟不上。他的學(xué)習(xí)也是沒(méi)人過(guò)問(wèn),有時(shí),他爸爸給他輔導(dǎo),嫌他寫(xiě)得慢,就替他寫(xiě),有這樣的家長(zhǎng),孩子的學(xué)習(xí)就可想而知了。小雨,父親常年在外打工,母親要照顧不到3歲的弟弟,她常年寄住在姥姥家,學(xué)習(xí)也是沒(méi)人管。還有小藝,父親常年在外打工,母親搞養(yǎng)殖,生活學(xué)習(xí)全靠自己。了解到這些情況,我是又著急又心疼,這幾個(gè)孩子都很聰明,我不希望他們因?yàn)檫@樣那樣的原因在一入學(xué)就成了學(xué)困生。于是,我只要一有空閑時(shí)間就給他們輔導(dǎo)?,F(xiàn)在小飛、小雨、小藝已成了班里的學(xué)習(xí)尖子,其他兩個(gè)孩子也有不同程度的進(jìn)步。
經(jīng)常有家長(zhǎng)反映自己的孩子在家不聽(tīng)話:任性、不講道理、頂撞家長(zhǎng)。如意意,只要媽媽給他輔導(dǎo)功課,要求他認(rèn)真做、寫(xiě)工整,他就會(huì)沖媽媽吼“閉上你的嘴!”小欣,布置的作業(yè)總是不積極,不服從媽媽管教,媽媽生氣讓他站到院子里,他倔強(qiáng)地站到天黑也不認(rèn)錯(cuò);情情,總是氣她媽媽“你管不了我,我就是不聽(tīng)你的”;文文,在家不做作業(yè),他媽媽替他寫(xiě)作業(yè),裝病逃學(xué)……每聽(tīng)到類(lèi)似的事情,我都先對(duì)家長(zhǎng)的教育方式進(jìn)行糾正,再及時(shí)找學(xué)生談心,讓他們明白父母的愛(ài)心,認(rèn)識(shí)到自己的做法是不對(duì)的,會(huì)傷爸媽的心的;要尊敬父母,信懶父母。有時(shí),我結(jié)合一些類(lèi)似的事,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育。
關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn),也是教學(xué)工作取得成效的要害所在。對(duì)學(xué)生在生活上給予關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上給予幫助,在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。愛(ài),滋潤(rùn)了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。
二、班級(jí)管理,帥先垂范
一是給學(xué)生垂范,二是給其他班主任垂范。我是班主任,又是管理班主任工作的。我們班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)就是全校的模板,我做不到的,就不能要求學(xué)生做到,不能要求其他班級(jí)做到。當(dāng)班主任不容易,當(dāng)一年級(jí)的班主任更不容易。同樣的事情,在高年級(jí)只要班主任動(dòng)動(dòng)嘴就行??稍诘湍昙?jí),尤其是一年級(jí),老師得親自干。拿每天的打掃衛(wèi)生來(lái)說(shuō),高年級(jí)班主任只要走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,不滿(mǎn)意的地方指揮一下就行了。低年級(jí)就不一行了。每天到校后,我先到班里看看學(xué)生到校情況,接著就扛著大掃帚打掃衛(wèi)生。每周一的衛(wèi)生大掃除更是累人。學(xué)生年齡小,不會(huì)爬高下低;也不敢讓他們干,擦門(mén)窗、玻璃、燈具的活,自然也是我的。上個(gè)學(xué)期,我的胳膊累的好長(zhǎng)時(shí)間抬不起來(lái)。在我的帶動(dòng)下,我們班的孩子一看到教室和衛(wèi)生區(qū)臟了,都會(huì)主動(dòng)打掃,不論是不是該他們值日。在我的帶動(dòng)下,低年級(jí)的班主任個(gè)個(gè)拿起笤帚、抹布,每天和學(xué)生一起打掃。我們的校園衛(wèi)生也有了很大的變化。
為了激勵(lì)學(xué)生在各方面養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,我在班里設(shè)了個(gè)爭(zhēng)星評(píng)比欄,把學(xué)生每天好的表現(xiàn)用貼星星的方式呈現(xiàn)在墻上,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面積極向上的情趣,形成了良好的班風(fēng),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣。
另外我還在班里開(kāi)辟了植物角、圖書(shū)角、成長(zhǎng)角等專(zhuān)欄,讓學(xué)生輪流管理,培養(yǎng)了學(xué)生的小主人翁意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)心。同時(shí),也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的精神,如每周一周五往上夾書(shū)和撤書(shū)時(shí),個(gè)高的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助個(gè)矮的同學(xué);一見(jiàn)植物角的花干了就會(huì)有人主動(dòng)澆水,成長(zhǎng)角的檔案袋每天都會(huì)擺得整齊有序;衛(wèi)生角的笤帚總是放得整整齊齊。
一次,其他班的一個(gè)家長(zhǎng)中午送飯時(shí)路過(guò)我們班門(mén)口,不由自主地說(shuō),你看這個(gè)班多干凈,多漂亮!無(wú)意中聽(tīng)到家長(zhǎng)的肯定,我心中很是自豪和滿(mǎn)足。班級(jí)文化建設(shè),我們班為全校帶了個(gè)好頭。
三、積極主動(dòng),任勞任怨
作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我工作上積極主動(dòng),任勞任怨。以前做團(tuán)隊(duì)工作是當(dāng)小兵,只做專(zhuān)項(xiàng)事情,有幾個(gè)活動(dòng)忙上幾天就過(guò)去了;今年學(xué)校的管理工作讓我挑大梁,那真叫一個(gè)忙。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作、班主任管理、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、心理咨詢(xún)等,好幾塊兒的工作需要我做。兄弟學(xué)校一位老師說(shuō),不算教學(xué)和班級(jí)管理兩項(xiàng)個(gè)人的工作,我一個(gè)人做的學(xué)校管理方面的工作,他們學(xué)校是四個(gè)人干。其實(shí),這些工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,真正做起來(lái)真不容易。每一項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、記錄、總結(jié);每一個(gè)活動(dòng)都要有方案,要組織、開(kāi)展,要準(zhǔn)備,要安排,要善后;活動(dòng)完了,還要編簡(jiǎn)報(bào),上傳信息、圖片;那些常規(guī)管理如衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查等要監(jiān)督,要進(jìn)行,要匯總。各項(xiàng)制度的制定、完善;隊(duì)室的布置,大中小隊(duì)的組織建設(shè),每周一的升旗儀式、旗下講話的安排、材料的整理等等,每一項(xiàng)工作,我都要精心組織,周密計(jì)劃,上下協(xié)調(diào)。
常規(guī)管理、臨時(shí)任務(wù),每天一到學(xué)校,我就像樣一只永在旋轉(zhuǎn)的陀鏍。有時(shí)忙得連午飯都吃不上,午覺(jué)就不用想了。晚上回到家,夜里忙到一兩點(diǎn)那是正常的事。同事經(jīng)常打趣說(shuō)我公私不分,用自己的時(shí)間做公家的事。就拿四、五月份來(lái)說(shuō)吧,一個(gè)星期同時(shí)有好幾個(gè)活動(dòng)要準(zhǔn)備、開(kāi)展:校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),甲流、手足口病防控,校園安全治理;還要迎接濟(jì)寧市督導(dǎo)評(píng)估——整理學(xué)校檔案,完善個(gè)人的`業(yè)務(wù);還有班里的文化建設(shè)和正常的教學(xué)工作;忙得我都昏頭了。
四、潛心工作,奉獻(xiàn)自我
回顧一年來(lái)的工作,我心中感慨萬(wàn)分。想當(dāng)初,礙于情面,我應(yīng)下了做校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一職;出于感激領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),我決心要把學(xué)校的管理工作干出個(gè)樣子來(lái)。一年來(lái)的工作實(shí)際也證明:我的確把這項(xiàng)工作當(dāng)成了我自己的私事,當(dāng)成了我生活的全部。盡心盡力,甚至把家庭和兒子都放在一邊了。在第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí),我一直堅(jiān)持無(wú)論多忙,都要輔導(dǎo)完兒子,陪兒子睡下,再加班忙工作??墒呛髞?lái),每當(dāng)我想起兒子的時(shí)候,兒子已經(jīng)斜躺在床上,酣然入睡了。每每看著兒子臟兮兮的小手小臉,我心中總會(huì)有一絲揮之不去的愧疚。
從今年3月底,兒子患上了眨眼的毛病,我一直認(rèn)為兒子是看電視看電腦看的。控制了一段時(shí)間仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),兒子又新添了“吭吭”地清嗓的毛病。6月15日,老公在網(wǎng)上查到,這很像小兒抽搐癥。其中有一個(gè)原因就是緣于母親神經(jīng)質(zhì),經(jīng)常急躁、發(fā)脾氣,影響孩子,給孩子造成壓力。那一夜,我一整夜沒(méi)睡踏實(shí);內(nèi)疚、著急、后悔;如果不是工作太忙,如果多抽些時(shí)間多陪陪兒子,也許兒子不會(huì)造成這樣。因?yàn)槊τ诠ぷ?,我舍棄了?duì)家庭對(duì)兒子的照顧,還影響了兒子。
兒子的損失不止這些。兒子從4歲半學(xué)琴,以前每周學(xué)一首新曲子;現(xiàn)在是十周一首,還不熟。原因就是我和老公都忙,沒(méi)人管,沒(méi)空管。兒子剛上一年級(jí),正是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。由于我和老公都忙,疏于對(duì)兒子的輔導(dǎo)和管理,兒子的一些生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好,做事不專(zhuān)心,好做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,作業(yè)不認(rèn)真,懶惰;無(wú)論是做作業(yè)還是彈琴、吃飯,總是磨磨蹭蹭。在學(xué)校里上課的情形就可想而知了,總是記不住家庭作業(yè),寫(xiě)字越來(lái)越潦草。
我自己的身體也不好。去年4月份,查出有子宮肌瘤。去年11月份,肌瘤長(zhǎng)到了近6厘米,并查出乳腺增生??墒?,每天的工作忙得不容我有多余的時(shí)間想自己的病。我也不愿意去想,我怕做手術(shù)。總覺(jué)得半道把自己的工作扔下不是回事,能撐多久就撐多久吧。
我奉獻(xiàn)著,但我更快樂(lè),因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的偉大與自豪。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但我始終對(duì)我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿(mǎn)著無(wú)限的愛(ài)?!袄宵S牛”這個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”,但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。我要以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作,去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德。
五、學(xué)無(wú)止境,致力科研。
為更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作的新形勢(shì),新要求,在做好教育教學(xué)工作外,本人還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),先后完成了專(zhuān)科、本科的進(jìn)修并獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),積極開(kāi)展教學(xué)科研工作;加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技能的學(xué)習(xí),能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加市、鄉(xiāng)組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。如今年5月參加了鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,6月參加了全國(guó)說(shuō)課比賽并榮獲一等獎(jiǎng);參加了20-年“知行中國(guó)”小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),課程學(xué)習(xí)有效時(shí)長(zhǎng)達(dá)2520分鐘、日志29篇、上傳資源17條、發(fā)起話題2篇、課程話題留言175條、完成作業(yè)11篇;其中有兩篇作業(yè)榮獲班級(jí)優(yōu)秀;創(chuàng)建了三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)并獲得網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)滿(mǎn)分(15分)。
我恪守著我的座右銘,我堅(jiān)持著我的作風(fēng),我力求使自己成為一名學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)尊重,同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。我在用我的愛(ài)心育桃李,我在用我的真情獻(xiàn)教育!
優(yōu)秀教師師德事跡材料2
我園的管-老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來(lái),始終熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中,起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》等課題研究,她撰寫(xiě)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī)。她多次對(duì)全園和全區(qū)開(kāi)放公開(kāi)課、示范課,獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。管-老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任” 、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫(huà)及聲樂(lè)比賽,獲得了全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取
管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè),獲得精神上的滿(mǎn)足,從而更加熱愛(ài)自己的工作,產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,很快地成長(zhǎng)、成熟,就得有愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神。
在工作中管老師從不挑三撿四,總是能勇挑重?fù)?dān)??纯此墓ぷ髀臍v表吧,工作至今共20-年中,幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)。她還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會(huì)成員、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等。今年,她更是挑起了代工會(huì)主席的工作,在對(duì)待工會(huì)工作時(shí),她也是想群眾之所想,急群眾之所急,努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,提高教師們的工作熱情。
在業(yè)務(wù)水平上,管-老師刻苦鉆研,精益求精。她總說(shuō)“要想給孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識(shí)、參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),并獲得了大專(zhuān)文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱(chēng)號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,她撰寫(xiě)的教育論文,獲得過(guò)市、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn),參加公共課學(xué)習(xí),為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),她自學(xué)了電腦知識(shí),參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,以滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核;她認(rèn)真鉆研教材,參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),參加教學(xué)比賽,獲得過(guò)了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。
管-老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》的課題研究,深刻領(lǐng)會(huì)課題精神,積極投身教育改革,大膽實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。公開(kāi)活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,并得到了幼兒園和全區(qū)聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中,她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
二、熱愛(ài)孩子、孜孜不倦
新的學(xué)期又開(kāi)始了,她每接到一個(gè)新班,就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí),她總是笑著說(shuō):“我愛(ài)這些孩子。”能夠等到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。管-老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)心教育、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可愛(ài)的教態(tài)、親切關(guān)懷的語(yǔ)言,溫柔親和的目光組織教學(xué),笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來(lái)沒(méi)有不聰明、不漂亮、不可愛(ài)的孩子,每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,大膽地表達(dá)自己的想法。
孩子們都喜歡上管老師的課,她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,不斷督促管-老師在教學(xué)上刻苦鉆研,精益求精,不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,她重視孩子們的智力過(guò)程訓(xùn)練,借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,了解新奇未知的事物,從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí)。同事和家長(zhǎng)都一致反映,她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),成為一名小學(xué)生,這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了做好幼小銜接工作,讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí),為孩子們順利的向小學(xué)過(guò)渡做好了鋪墊。
她每天下班都不急著回家,總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄?,不厭其煩的與孩子交談,這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,又發(fā)展了孩子的語(yǔ)言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,做到熱愛(ài)每一個(gè)孩子,使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小,管-老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛(ài)心、熱心、關(guān)心、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,她不嫌臟、不嫌臭,毫無(wú)怨言,把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,幫他們清洗,換上干凈的衣褲?!昂玫暮⒆尤巳藧?ài),愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)”,管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子,她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),教育他們,讓他們明白安靜下來(lái),可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,她又細(xì)心的鼓勵(lì),積極的引導(dǎo),讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?,給他們表現(xiàn)的平臺(tái),給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)。
三、嚴(yán)于律己、為人師表
“無(wú)德無(wú)以為師”,真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則,為人師表,率先垂范的。
管有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前,她總是認(rèn)真的備課,對(duì)于摸棱兩可的知識(shí),她從不馬虎,總是到處詢(xún)問(wèn)、查找資料。一次上課時(shí),小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問(wèn)題,她一時(shí)無(wú)法把知識(shí)點(diǎn)講清,就許諾下課后給他們解答。課后,她上網(wǎng)查找資料,并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)給孩子們,增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn)。
管在平凡的工作中樹(shù)立著正確的人生觀、價(jià)值觀。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的,有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子,多次送禮物給管老師,都被她一一謝絕,她的回答只有一名話:“我是一名教師,教育和愛(ài)護(hù)孩子是我的職責(zé)。”
孔子說(shuō):“其身正,不令而行、其身不正,雖令不從”。教師身體力行,處處作孩子的表率,就能贏得孩子的熱愛(ài),從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,模仿能力強(qiáng),教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,總是拾起來(lái);看見(jiàn)倒下的桌椅,一定扶起來(lái),她自覺(jué)遵守市民公約,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對(duì)人對(duì)事都是親切大方,彬彬有禮,孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴?,也是謙遜可愛(ài)。
誠(chéng)實(shí)守信,是她的準(zhǔn)則,寬厚待人,是她的特點(diǎn)。工作十多年,管老師從來(lái)沒(méi)有和任何一位同事有過(guò)矛盾。對(duì)于老教師,她是虛心學(xué)習(xí),對(duì)于青年教師,她是親切教導(dǎo),耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事,在社會(huì)上友愛(ài)親朋,在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng),同行心中真誠(chéng)的朋友,家長(zhǎng)心目中最可信賴(lài)的好老師。
四、學(xué)而不厭、開(kāi)拓進(jìn)取
陶先生說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭、侮人不倦”,這是千古不變的格言,并且是兩句不能分開(kāi)的話,只有做到了前者,才能更好的完成后者。在這個(gè)新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮,新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代,管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精,還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí),善于接受和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念,只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書(shū)籍,參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、參加普通話測(cè)試,參加公共課學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
管-老師憑著自己對(duì)工作的投入和實(shí)干,得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致認(rèn)可。這幾年來(lái)雖然取得了驕人的成績(jī),但她沒(méi)有在成績(jī)面前陶醉,而表示將繼續(xù)以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染孩子,以淵博的知識(shí)去培育孩子,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子,以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖孩子,以高尚的師德去影響孩子,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),不遺余力地播灑著那份對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的熾熱的愛(ài)……
優(yōu)秀教師師德事跡材料3
我是一名工作了19年的農(nóng)村小學(xué)教師,自1999年畢業(yè)于河北南戴河師范院校后就回到了我的家鄉(xiāng)從教,自此便立下了決心和誓言要把我的全部愛(ài)心和熱情投入到我所熱愛(ài)的小學(xué)教育,做一位名副其實(shí)的“園丁”,做一根燃燒自己照亮學(xué)生前途和命運(yùn)的“紅燭”。正是畢業(yè)時(shí)的那股激情讓我在工作崗位上一直努力的工作,奉獻(xiàn)著我的熱情。現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、 立足本職,愛(ài)崗敬業(yè)
作為一名普通的人民教師,我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師”作為自己畢生的追求。從參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,一直從教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程,一干就是十八年,第十九年因?yàn)閷W(xué)校需要主持學(xué)校工作,沒(méi)有接班主任工作,十八年里,通過(guò)不懈努力,教的班級(jí)每次都成績(jī)突出,每次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅,年年得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、 自強(qiáng)不息,努力奮進(jìn)
愛(ài)與責(zé)任是教師之本,沒(méi)有它,就不會(huì)有真正的教育。正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任,記得前幾年的一個(gè)冬天,我的嘴里長(zhǎng)了一個(gè)囊腫 ,非常的難受,想去醫(yī)院割開(kāi)但怕影響我班的正常教學(xué)所以硬挺了很長(zhǎng)的一段時(shí)間,到最后實(shí)在 受不了的難受了就去了醫(yī)院,到了醫(yī)院,三個(gè)醫(yī)生足足忙活了一個(gè)多小時(shí),割開(kāi)、剝出、再縫合,折騰完后我的嘴在麻藥的作用下感覺(jué)漲漲的,不知道疼也不知道癢了,可是麻藥勁兒一過(guò)就傻眼了,干脆就別張嘴,一張嘴就疼的掉眼淚,連吃飯說(shuō)話都不敢了。家人心疼,都勸我好好在家休息幾天再去上班??墒俏抑廊绻也蝗ド习?,我們班里的學(xué)生就會(huì)在別的老師的看管下上自習(xí)課,這樣不就白白的浪費(fèi)很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間了嗎?在眾人的說(shuō)服勸告下我硬是沒(méi)聽(tīng),夾著書(shū)本就來(lái)到了學(xué)校,來(lái)到了課堂。我用粉筆和孩子們交流。并給孩子們無(wú)聲的“講”課、慢慢我可以微微張開(kāi)嘴說(shuō)話了,可孩子們還是不愿意讓我說(shuō)話,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)我一張嘴,眼睛里便是淚花。在我嘴疼的那段時(shí)間里,是他們最聽(tīng)話,最乖,最懂事的時(shí)候。
三、 以校為家,勇挑重?fù)?dān)
我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的農(nóng)村小學(xué),教師力量薄弱,幾年前我不僅是教學(xué)副主任,還是一個(gè)班級(jí)的班主任,還是學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,是學(xué)校的圖書(shū)管理員??芍^是身兼數(shù)職。時(shí)間有限,工作無(wú)限。怎么辦?自習(xí)課干工作,中午晚上別人休息的時(shí)候還在干工作。記得有一年督導(dǎo)評(píng)估,我所管理的圖書(shū)室有好多的新書(shū)沒(méi)有分類(lèi),沒(méi)有蓋章,沒(méi)有一本本登記,也沒(méi)登記總賬,任務(wù)之大,可想而知。但是我也知道同事們都有各自的工作和家庭,所以我沒(méi)向任何人開(kāi)口,放學(xué)回家把家里打理一番,咬著饅頭零食帶著手電筒就去了學(xué)校,一干就干到晚上十點(diǎn)鐘,大晚上的,自己在學(xué)校,自己再打著手電筒回家,心里嚇得直突突,但我還是咬著牙堅(jiān)持下來(lái)了,而且一干就干十幾天,但是我從沒(méi)跟校長(zhǎng)提到一個(gè)苦字,一個(gè)累字。因?yàn)槲抑肋@是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲覑?ài)這份神圣的事業(yè),我愿意為它付出,心甘情愿。
20-年十月,因?yàn)楣iL(zhǎng)到了退休年齡,所以局領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任學(xué)校的主任,并主持學(xué)校的全面工作,我知道這個(gè)擔(dān)子很重,郭校長(zhǎng)在的時(shí)候還有我這個(gè)副主任在旁幫忙,可現(xiàn)在郭校長(zhǎng)退了,學(xué)校又沒(méi)有別的主任,如果我上來(lái)那我可是名副其實(shí)的光桿司令了,感覺(jué)難,但我還是迎難而上了,接了手后才知擔(dān)子的沉重,可是沒(méi)接手幾天,又一個(gè)難題擺在了我的面前,我懷孕了,這時(shí)候我想過(guò)放棄孩子,專(zhuān)心工作,可是家里人不干,他們盼這個(gè)孩子用莊稼人的話都眼藍(lán)了,我想放棄主持學(xué)校工作這個(gè)擔(dān)子,可是既然接手了就應(yīng)該好好干,證明一下自己的實(shí)力,所以我又不舍,正左右為難時(shí),我們的中心校校長(zhǎng)看出我的不對(duì)勁,找我談話,我只好實(shí)話實(shí)說(shuō),校長(zhǎng)笑著說(shuō),這不矛盾啊,你兩個(gè)都要要啊,而且都要好好的啊。正是有了中心校韓校長(zhǎng)的支持,我又有了動(dòng)力,剛開(kāi)始的早孕反應(yīng)到后來(lái)的沉重身子,我沒(méi)有一天離開(kāi)過(guò)工作崗位,學(xué)校的日常工作,再加上跑我們學(xué)校危樓項(xiàng)目改造工程的手續(xù),事情之繁多可想而知,可我都沒(méi)有耽誤過(guò),直到要去醫(yī)院剖腹產(chǎn)的當(dāng)天,我還到學(xué)校主持了學(xué)校的慶六一活動(dòng),之后才去醫(yī)院。生完閨女后第三十三天,我便來(lái)到了學(xué)校上班,因?yàn)槲抑?,學(xué)校太需要我了。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師愛(ài)如山
每個(gè)老師都知道班里如果有了后進(jìn)生,那么這個(gè)班的成績(jī)就不會(huì)好到哪里去,站在職業(yè)道德的高度,熱情地而不是冷漠地對(duì)待他們,將愛(ài)的種子播進(jìn)他們的心田,使他們感到:老師對(duì)他們的教育是熱情的,對(duì)他們的批評(píng)是真摯的,對(duì)他們的幫助是善意的,對(duì)他們的希望是急切的。這樣他們便會(huì)“親其師而信其道”。
就拿我們班的一名同學(xué)來(lái)說(shuō)吧,他叫劉舒建,是一個(gè)小男孩,他長(zhǎng)的胖嘟嘟的,非??蓯?ài),但他真的可以算得上是一名后進(jìn)生了。只要談到學(xué)習(xí),無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)他好像都不是很能跟得上趟兒,我是看在眼里急在心里啊,看著別的學(xué)生都能很快很順利的把我講授的知識(shí)灌輸?shù)酱竽X里邊去而他就是不開(kāi)竅,我知道我的特殊教育又要開(kāi)始了。我教育后進(jìn)生是從我愛(ài)人的工作中收到的啟發(fā),愛(ài)人是醫(yī)生,他的工作方式就是先查病因再對(duì)癥下藥。我覺(jué)得我的教育工作也應(yīng)該是這種模式。我先從劉舒建的“病因”下手。他是三代單傳的獨(dú)生子,爸爸媽媽都是打工的,而且在他四年級(jí)的時(shí)候離異了,媽媽遠(yuǎn)嫁,爸爸每天披星戴月,日出而作日入而息。奶奶家也因?yàn)楹⒆拥倪@種情況而對(duì)這個(gè)孫子疼愛(ài)有加。在眾星捧月式的生活方式中養(yǎng)成了他任何事情都有依賴(lài)心理,不肯自己動(dòng)腦動(dòng)手去嘗試,再有可能是小腦袋瓜也確實(shí)是有點(diǎn)比別人差,再有就是他上課聽(tīng)講的不太認(rèn)真。針對(duì)他的三個(gè)病因,我制定了一副小藥方。其中有三種我自認(rèn)為比較有效的“藥”。一是找家長(zhǎng)談話,讓他們認(rèn)識(shí)到嬌生慣養(yǎng)的害處,二是上課講相同的,下課或者放學(xué)的時(shí)候再多給他開(kāi)個(gè)小灶,補(bǔ)補(bǔ)欠缺的。三是盡量在課堂上再把自己的課上得更生動(dòng)些,更吸引人些,再多叫他回答幾次問(wèn)題。我覺(jué)得這三計(jì)良方一定治好郭旭濤的三種病癥。
說(shuō)干就干,依據(jù)自己的“藥方”我便對(duì)癥下藥,先進(jìn)行家訪,在和家長(zhǎng)的交談中,家長(zhǎng)明白了自己所做的事情其實(shí)不是愛(ài)孩子而是害孩子的行為之后悔恨不已,當(dāng)時(shí)就信誓旦旦的表下決心一定要改正他們溺愛(ài)孩子的毛病,在家多督促孩子學(xué)習(xí),鍛煉他的自理能力。然后我又把他應(yīng)該是坐在最后一位上的大塊頭調(diào)到了我的眼皮底下,這樣我會(huì)時(shí)刻關(guān)注到他,關(guān)注他的一舉一動(dòng),一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情我會(huì)看出他對(duì)我這節(jié)課的認(rèn)真程度和理解度。如果他走神我會(huì)及時(shí)把他“拉”回來(lái),如果他沒(méi)聽(tīng)明白我會(huì)及時(shí)再補(bǔ)充一遍,再提問(wèn)他幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。直到他聽(tīng)明白了為止。如果課上實(shí)在是沒(méi)有充足的時(shí)間的話我就會(huì)利用自己的休息時(shí)間去給他開(kāi)小灶。
在我的藥方的指引下,在我和家長(zhǎng)的精心調(diào)理下,他的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)真的有了明顯的進(jìn)步??粗上驳倪M(jìn)步我和他的家長(zhǎng)都露出了欣慰的笑容。我覺(jué)得這比我愛(ài)人治好一個(gè)病人的感冒發(fā)燒更有成就感。
五、 平凡崗位,碩果累累
我工作了十九年,有五年得到縣級(jí)嘉獎(jiǎng),兩次立縣級(jí)三等功,一次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”;一次被評(píng)為“縣級(jí)圖書(shū)館先進(jìn)工作者”,20-被評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”,20-年開(kāi)始連續(xù)兩屆的昌黎縣骨干教師,兩屆秦皇島市級(jí)骨干教師。20-年縣級(jí)“師德標(biāo)兵(優(yōu)秀教師)”,講過(guò)不少的示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,有縣級(jí)證書(shū)更有市級(jí)證書(shū),課件評(píng)比證書(shū),論文發(fā)表證書(shū)獎(jiǎng)?wù)碌扔袧M(mǎn)滿(mǎn)一抽屜, 我還積極參加教育科研活動(dòng),自己已經(jīng)有3個(gè)課題結(jié)題,還幫助了幾個(gè)新老師進(jìn)行課題立項(xiàng)活動(dòng),共參與10個(gè)課題立項(xiàng)。
熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。 這就是教師的職業(yè)道德所在。我們教師要像燃燒的紅燭一樣,要像吐絲的春蠶一樣,獻(xiàn)出自己的無(wú)限激情和熱情,心中永遠(yuǎn)存著自己和學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任,只有這樣才能成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
優(yōu)秀教師師德事跡材料4
我叫,是校的一名普通教師。自20-年9月參加工作走上講臺(tái)以來(lái),始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè),在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己,懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,幾年來(lái),我認(rèn)真教學(xué),平等施教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn),決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來(lái),無(wú)論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),努力提高自身政治素質(zhì),使自己的教育思想,教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐;在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則,對(duì)每一位學(xué)生公平公正,溫情關(guān)愛(ài)每一位同學(xué);在專(zhuān)業(yè)技能上,多年來(lái)我潛心學(xué)習(xí)鉆研,不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域,迎難而上,逐一--自身專(zhuān)業(yè)瓶頸,不斷積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué),不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,專(zhuān)業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中,我始終嚴(yán)格執(zhí)教,認(rèn)真授課,因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能逐步提升。在具體的教學(xué)過(guò)程中,我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法,尋找最佳的教學(xué)模式。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀,我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法,俯下身來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生心聲,了解其心理特點(diǎn),和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友,讓他們從喜歡科任老師開(kāi)始進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),結(jié)果令人欣喜,學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中,只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,不斷更新教育理念,才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教,關(guān)愛(ài)學(xué)生和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到,帶著一顆“愛(ài)心”去工作,可以縮短師生之間的距離,課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體,共同來(lái)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍,才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使枯燥的知識(shí)變得有趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們,這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值;而不是遇到問(wèn)題就批評(píng)學(xué)生,這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心,使他們對(duì)自己失去信心,對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣。無(wú)論課堂上,還是課堂外,我都真誠(chéng)地與他們交流,平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,了解他們真實(shí)的想法,感受他們心底的困惑,用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來(lái)疏導(dǎo)、激勵(lì)他們,為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵(lì)引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè),我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上,我會(huì)一如既往,在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上,不斷求索、求真,并且真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生,陪伴他們度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。
優(yōu)秀教師師德事跡材料5
自20-年7月大學(xué)畢業(yè),本人來(lái)到鐵力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作崗位上表現(xiàn)突出,所以,十一年來(lái),本人深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
從教以來(lái),本人由最初的一名稚嫩、青澀的語(yǔ)文教師,已成長(zhǎng)為一位頗有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,由一名普通的教育工作者到管理班級(jí)較為老道的班主任,進(jìn)而又升任為教務(wù)處副主任,逐漸獲得校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的認(rèn)可,這期間,本人付出了若干勤奮與汗水,無(wú)數(shù)辛勞與努力。正如本人常說(shuō)的一句話:“唯其踏實(shí)勤懇,方可成長(zhǎng)進(jìn)步。”雖質(zhì)樸無(wú)華的話語(yǔ),卻見(jiàn)證了本人誠(chéng)摯真實(shí)的心聲!的確,本人沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也從不在人前高傲賣(mài)弄,有的只是一份謹(jǐn)慎勤勉、孜孜以求的工作熱心!
初登講臺(tái),年輕的臉龐,青春的朝氣,甚而帶有稚嫩、拘謹(jǐn)?shù)难孕校撬腥藢?duì)我的評(píng)價(jià);但評(píng)價(jià)中,總少不了“有干勁、能堅(jiān)持、堅(jiān)韌要強(qiáng)”之類(lèi)的話語(yǔ)。隨著工作歷程的增長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)的積累,我終于獲得了今天小小的成功??偨Y(jié)成功因素,我想要?dú)w為一個(gè)字:愛(ài)!是愛(ài),為我的工作與生活注入了新鮮的源頭活水;因有愛(ài),我的教育事業(yè)必定夢(mèng)想花開(kāi)!
愛(ài)在班級(jí)管理——永不言敗
20-年8月,我再次被任命為班主任。與初登講臺(tái)時(shí)便擔(dān)任班主任不同的是,我已積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn),具備了良好的管理能力。為了讓班級(jí)擁有良好的秩序,為了得到認(rèn)可,我一邊從老教師那里學(xué)習(xí)管理方法,一邊翻閱班主任管理書(shū)籍,很多時(shí)候上網(wǎng)查閱班級(jí)管理知識(shí),想盡辦法讓班級(jí)風(fēng)貌越來(lái)越好。隨著教學(xué)閱歷的豐富,隨著班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的積累,我逐漸走向成熟。一年來(lái),我?guī)У陌嗉?jí)不僅紀(jì)律好,獲得科任教師的認(rèn)可,而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣純正、學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生成績(jī)循序漸進(jìn),獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
在班主任工作中,我將班級(jí)每一名學(xué)生比成一本書(shū),這些書(shū)的種類(lèi)不同,想讀懂每一本書(shū)著實(shí)不易??偨Y(jié)管理方法,大致有這樣幾點(diǎn):與每一名學(xué)生平等交流、溝通;因材施教;用真愛(ài)關(guān)注每一名學(xué)生。我班除了“性格內(nèi)斂,心理脆弱”的一類(lèi)學(xué)生,再就是“父母離異”、“個(gè)性不羈”以及“不愛(ài)學(xué)習(xí)”的學(xué)生不容易溝通了。針對(duì)不同的學(xué)生,我給予不同的教育方式。比如剛從文科班分過(guò)來(lái)的愛(ài)說(shuō)話愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué),我讓他擔(dān)任紀(jì)律委員;父母離異的同學(xué),我給予他更多親人的關(guān)懷;家庭貧困的同學(xué),我為他爭(zhēng)取特困補(bǔ)助金;還有一些身體不好的同學(xué),在辦公室我親自為他們燒開(kāi)水、喂藥,送他們?nèi)メt(yī)院甚至陪護(hù)在病床邊……端午節(jié),我親手包粽子,煮雞蛋給住宿的同學(xué)送去;元旦,中秋節(jié),我用水果和月餅編織成愛(ài)心去慰藉家在外地的學(xué)生“每逢佳節(jié)倍思親”的孤寂心靈。甚至,班里每一名同學(xué)過(guò)生日,我都為他們買(mǎi)一份水果,表達(dá)我的一份祝?!?jīng)過(guò)一年的朝夕相處,我基本讀懂了班里的每一本“書(shū)”。在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我的原則是該學(xué)時(shí)就踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué),該玩時(shí)就輕輕松松、痛痛快快的玩??吹綄W(xué)生真誠(chéng)的面孔,聽(tīng)到學(xué)生快樂(lè)的笑聲,我有說(shuō)不出的欣慰。我有一本相冊(cè),里面是班級(jí)學(xué)生每一次活動(dòng)的精彩剪影與真實(shí)記錄。
帶著“永不言敗”的誓言,我努力著,腳踏實(shí)地。目前,我?guī)У陌嗉?jí),每一名同學(xué)都有一顆陽(yáng)光樂(lè)觀的心,他們知感恩,重孝道,懂尊重,明友善。我認(rèn)為,這才是我這位班主任最大的成功!
愛(ài)在語(yǔ)文教學(xué)——夢(mèng)想花開(kāi)
十一年來(lái),我一直在努力,為圓我的語(yǔ)文教師夢(mèng)!我愛(ài)著語(yǔ)文教師這一職業(yè),我尤其喜歡詩(shī)歌教學(xué),我認(rèn)為做語(yǔ)文教師是一種幸福,為學(xué)生講授詩(shī)歌更是一種發(fā)乎心靈的滿(mǎn)足!從青澀的年輕教師,到成熟的職業(yè)骨干,今天,我的追求終于開(kāi)花結(jié)果,小有收獲!還記得校領(lǐng)導(dǎo)剛讓我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文課時(shí),我的壓力很大,但為了能勝任,我每天晚上備課時(shí)間較以往延長(zhǎng)幾倍。為了在學(xué)生面前贏得尊重甚至喝彩,我將教材翻了一遍又一遍,在備每一節(jié)課時(shí),我都要多次查閱參考資料,以確定知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),只為了能做到在課堂上不看教材、教案,便能熟練而自信地講出重點(diǎn)內(nèi)容。不必說(shuō)從教以來(lái),我如何由一名普通教師成長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)班教師的心路歷程,不必說(shuō)為了學(xué)校榮譽(yù),我受領(lǐng)導(dǎo)囑托,參加過(guò)多少次市級(jí)、省級(jí)、甚至國(guó)家級(jí)的賽課,期間榮獲過(guò)“鐵力市春華杯教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)兩次、“伊春市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課”一等獎(jiǎng)、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課例”一等獎(jiǎng)單、“國(guó)家級(jí)說(shuō)課大賽”一等獎(jiǎng)等等殊榮,單是十一年來(lái)我在自己的工作日志中記錄的教學(xué)心聲,就足夠我用一生來(lái)紀(jì)念和回憶的了!
我喜歡讀書(shū),這也是我語(yǔ)文教學(xué)逐漸走向成熟的重要原因。吳非老師的《不跪著教書(shū)》,是我獲取教學(xué)動(dòng)力的源泉之一;傅東纓先生的《教育大境界》,讓我懂得了教育者應(yīng)有什么樣的廣闊胸襟和高遠(yuǎn)境界!拓寬閱讀視野,豐富知識(shí)含量,是優(yōu)秀語(yǔ)文教師必備的要素!
我愛(ài)著語(yǔ)文教學(xué),正如海子愛(ài)著大海;我期待,總有一天,我的教育夢(mèng)想會(huì)春暖花開(kāi)!
愛(ài)在集體團(tuán)隊(duì)——真愛(ài)無(wú)聲
近幾年來(lái),我感到自己真正領(lǐng)會(huì)了曹德平校長(zhǎng)的“雁陣精神”的內(nèi)涵。一個(gè)團(tuán)隊(duì),沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作,是絕不會(huì)走向成功的!我校因?yàn)榧w意識(shí)濃厚,才鑄就了年復(fù)一年的高考大捷!在面對(duì)學(xué)校大事時(shí),我也和其他隊(duì)友一樣,總會(huì)以大局為重,把學(xué)校集體利益放在第一位。
20-年冬季,在我校組織的“春華杯教學(xué)年會(huì)”上,作為文科賽場(chǎng)的主持人,我做了一次成功的主持,記得當(dāng)時(shí)掌聲陣陣,喝彩聲連連,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。20-年4月,我校開(kāi)展了教師讀書(shū)報(bào)告會(huì),作為主持人,盡管當(dāng)時(shí)身患重感冒,但我仍用激情與智慧,贏得了全體隊(duì)友的喝彩和贊譽(yù)。20-年6月,市里進(jìn)行主題為“我的夢(mèng)教育夢(mèng)”的宣講大賽,學(xué)校又將我推出。盡管當(dāng)時(shí)我正忙著教務(wù)處的繁瑣工作,盡管當(dāng)時(shí)我正教著三個(gè)班的語(yǔ)文課,嗓子難負(fù)重荷,但想到為了學(xué)校的集體利益,為了這個(gè)團(tuán)隊(duì),我必須迎難而上!20-年8月,我校承辦第十一屆全國(guó)中學(xué)生排球錦標(biāo)賽,21日晚舉行全國(guó)青少年排球夏令營(yíng)篝火晚會(huì),學(xué)校推選我做主持人,我又一次帶著熱情與真誠(chéng),寫(xiě)下了激情洋溢的長(zhǎng)篇幅的主持詞,在臺(tái)上激情迸發(fā)的完成主持任務(wù)。
我想,真愛(ài)應(yīng)是清晨草葉尖閃光的雨露,是雨后天空中絢爛的彩虹,是心湖巖石間多彩的浪花,是人生之旅上璀璨的霞光!真愛(ài)無(wú)聲!因?yàn)樾闹杏姓鎼?ài),才會(huì)有教育路上一次又一次的夢(mèng)想花開(kāi)!