教師風(fēng)采先進(jìn)事跡650字

不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于教師風(fēng)采先進(jìn)事跡，方便大家閱讀與鑒賞!

教師風(fēng)采先進(jìn)事跡1

學(xué)校安排吳老師擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。

吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時(shí)總是穿著樸素的衣裳，從不追求時(shí)尚。吳老師上課很輕松，只要認(rèn)真聽(tīng)她講課就行了。她從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都喜歡她。

有一次總結(jié)作業(yè)，吳老師指著一本本子說(shuō)：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的‘駕’字寫(xiě)成了‘木’字底，看來(lái)那位同學(xué)可真不簡(jiǎn)單，能騎著木頭上天?！痹捯魟偮?，教室里就像炸開(kāi)了的油鍋，同學(xué)們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府后仰;有的捂著嘴，臉都憋紅了;有的趴在桌子上，半天直不起腰;還有的甚至笑出了眼淚……過(guò)了好一陣子，吳老師拍拍講臺(tái)說(shuō)：“請(qǐng)那位同學(xué)注意點(diǎn)，以后坐飛機(jī)看云彩就行了?！庇质且魂嚭逄么笮Α４笮χ?，我們明白了寫(xiě)字不能馬虎的道理。

有一次，語(yǔ)文課上，吳老師讓我們自習(xí)。同學(xué)們不遵守紀(jì)律，教室里一片雜亂的景象。有的同學(xué)東看看西瞧瞧;有的同學(xué)與同桌小聲說(shuō)話;還有的“調(diào)皮蛋”做“鬼臉”，逗得周圍的同學(xué)“咯咯”直笑。這時(shí)吳老師唉聲嘆氣地說(shuō)：“同學(xué)們，課堂紀(jì)律這么差，別說(shuō)一根針，就是十根釘子――”同學(xué)們?nèi)急牬笱劬ν鴧抢蠋煟暗粼诘厣?，你們也未必?tīng)得見(jiàn)!”“啊，哈哈哈……”同學(xué)們笑了，同時(shí)也懂得了老師的用意。教室里安靜了，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，吳老師看著同學(xué)們專心的樣子，會(huì)心地笑了……

這就是吳老師上課的風(fēng)采。

教師風(fēng)采先進(jìn)事跡2

人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田?？晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。

張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。

語(yǔ)文課時(shí)，張老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!

教師風(fēng)采先進(jìn)事跡3

拿起畫(huà)筆，腦子里就出現(xiàn)了錢(qián)老師的畫(huà)面，錢(qián)老師在我心中總是一副笑臉，而笑臉里就像藏著知識(shí)的寶藏，因?yàn)樗偸悄軒臀覀兘鉀Q我們不知道的問(wèn)題;還有一雙珍珠般的眼睛，閃爍著明亮的光，雖然眼睛不大，可里面裝的東西卻不少，我們班里的四十個(gè)學(xué)生都在她眼中，上課時(shí)不管哪個(gè)同學(xué)低聲說(shuō)話，做了小動(dòng)作，或是偷看別人的作業(yè)，她都看得一清二楚。

我說(shuō)：“我們班主任是大俠!”

大俠這個(gè)寶座怎么讓他給做上了呢?是的我們班的錢(qián)老師可是身懷絕技。第一招：凌波微步。錢(qián)老師的步子可快哩，簡(jiǎn)直健步如飛呢!正當(dāng)你和同桌講話講得津津有味時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)身影飛過(guò)來(lái)，那就是錢(qián)老師。等她飛過(guò)來(lái)你還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)時(shí)，你已經(jīng)徹底玩完了。首先使出的.是“獅吼功”“你在干什么啊?”這話還帶回音，把我們的心嚇得像個(gè)兔子似的，這下可能隔壁班都聽(tīng)見(jiàn)了。還有“彈指神功”，能讓你“腦袋開(kāi)花”。

但有時(shí)，錢(qián)老師會(huì)變得很親切。有一次上課，她提了一個(gè)問(wèn)，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手，可我不敢，只好低著頭，心里念叨著：“千萬(wàn)別叫我?！保慑X(qián)老師卻偏偏叫了我，我慌極了，臉頓時(shí)紅得像熟透的蘋(píng)果，一直不敢把頭抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得就像蚊子嗡嗡叫，心砰砰直跳。生怕她沖我發(fā)火，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，錢(qián)老師不但沒(méi)發(fā)火，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)事?！甭?tīng)到這話，我頓時(shí)感到一股暖流流遍全身，我微微抬起頭，觸到錢(qián)老師一雙充滿期待的眼睛，我鼓起勇氣，回答完了問(wèn)題。

錢(qián)老師，最有風(fēng)采的班主任，給了我們?cè)S多關(guān)懷的班主任。十年后，二十年后，甚至更多年后，您，依然是我心目中的大俠!

教師風(fēng)采先進(jìn)事跡4

瞧!這位身穿白色上衣，黑色褲子的“美女”就是我們的班主任楊老師。她身材修長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙如鏡子般明亮的眼睛，像法國(guó)女郎一樣尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，嬰兒般的膚色。課堂上，她珍惜時(shí)間就如珍惜自己生命一樣，并且是一位戰(zhàn)勝一切困難的老師。內(nèi)心的她非常堅(jiān)強(qiáng)，在教育我們······

一次，老師由于長(zhǎng)時(shí)間批改作業(yè)太多，她得了頸椎病，后來(lái)每當(dāng)她再改作業(yè)時(shí)，都需要用一塊傾斜的木板放在辦公桌子上架著，仰著頭，來(lái)批改我們的作業(yè)。每當(dāng)我看到那一幕，我心里總默默的說(shuō)：“老師呀!你給我們改作業(yè)是好事，但您可千萬(wàn)不要過(guò)度疲勞呀!__唉，都是為了讓我們學(xué)習(xí)提高，老師才累成這個(gè)樣子的，當(dāng)時(shí)，我真想上前盡我的微薄之力幫助老師批改作業(yè)，好減輕她的一份負(fù)擔(dān)。但是，老師是不會(huì)同意的，她寧愿多一份勞累，也不愿耽誤我的學(xué)習(xí)。

有一次，由于講課太多，她的嗓子啞了，連說(shuō)話都非常困難，并且長(zhǎng)期不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，但她仍然始終如一的為我們講課。當(dāng)她實(shí)在忍受不住時(shí)，就勉強(qiáng)喝點(diǎn)兒水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，當(dāng)時(shí)的她動(dòng)作非常急促，似乎總想把與課堂無(wú)關(guān)的事情趕緊做完。給我們上課時(shí)，每一秒對(duì)她來(lái)說(shuō)都很重要，因?yàn)樗氚阉兄赖闹R(shí)都盡早的傳授給我們，因此，有一股強(qiáng)大的信念支持著她。她要教好每一個(gè)學(xué)生。

還有一次講《盧溝橋》這一節(jié)課時(shí)，由于這一課比較深?yuàn)W，因此老師把每一個(gè)重點(diǎn)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)好幾遍，但依然有人不理解，這時(shí)，陳星宇提了一個(gè)問(wèn)題：”老師，課文里所講的石獅子究竟在橋的哪些地方呢?“這個(gè)問(wèn)題可難住所有同學(xué)，也為難了老師。(當(dāng)時(shí)的老師之所以為難是因?yàn)樗恢涝撛鯓又v才能讓我們理解) 忽然，老師靈機(jī)一動(dòng)，用粉筆在黑板上”嗖嗖嗖“幾下子，把盧溝橋的輪廓畫(huà)出來(lái)了。接著用筆指出《盧溝橋》的柱子，對(duì)我們說(shuō)：”你們看，課文里不是說(shuō)‘橋面兩側(cè)有石柱子嗎’?那些千姿百態(tài)的石獅子就是立在這石柱子上的。知道嗎?“哦，我們茅塞頓開(kāi)，”齊聲回答，知道了!“理解了這道難題，我從心底感謝老師!

我的老師只有奉獻(xiàn)，沒(méi)有索取，像蜜蜂一樣默默得將知識(shí)傳授給我們，卻不求一絲回報(bào)。她的這種精神值得令我們每一個(gè)人欽佩。真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲呀!

教師風(fēng)采先進(jìn)事跡5

我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是三年級(jí)教我的語(yǔ)文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她，就是陳曉燕。

她剛來(lái)的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說(shuō)起話來(lái)，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問(wèn)東問(wèn)西。什么“老師，您的生日是多少?”、“老師，您的電話號(hào)碼是多少?”、“老師，您上什么大學(xué)?為什么不去別的學(xué)校，要來(lái)我們這兒呢?”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：“陳曉燕老師去中學(xué)了!”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。

老師，我們什么時(shí)候才能見(jiàn)到您?我們都很想您，但不敢說(shuō)，怕一說(shuō)出來(lái)，我們就會(huì)想起那段三年級(jí)的時(shí)光。

老師，您讓我們多么難忘!

老師，您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……