小學(xué)生朗誦稿

漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。要一起來學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生朗誦稿1

《愛，無處不在》

冬日的一縷陽光，照進(jìn)人們的心房，想起愛，也是這么溫暖。窗外的馬路上，傳來一聲聲愛的奏鳴曲：“您需要幫忙嗎？” “您先走好了?！睈?，無處不在，

春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，想起愛，也是這么舒心。和煦的春風(fēng)，

帶來一幅幅愛的畫卷：路上的人們紛紛幫忙弱小，路上的汽車總會(huì)禮讓三先。愛，無處不在，夏日的一縷清風(fēng)，佛過人們的面容，想起愛，

也是這么涼爽。一次次傾盆大雨，為我們訴說愛的故事：商場免費(fèi)供給雨傘，公園細(xì)心地?cái)[上一把把椅子。愛，無處不在，秋日的一顆碩果，填飽人們的饑腸，想起愛，也是這么甜蜜，落葉四處飄零，給我們捎來愛的瞬間：爸爸細(xì)心地為媽媽擦汗，奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。愛是陽光，愛是春雨，愛是清風(fēng)，愛是碩果...，最終，我懂了，愛，無處不在。

小學(xué)生朗誦稿2

老師在黑板上寫出了醒目的幾個(gè)大字，倒計(jì)時(shí)12天。

我們還能在一起呆多久?真的不敢想我們畢業(yè)時(shí)候的情景。都說畢業(yè)的時(shí)候不許哭，可是又有幾個(gè)人能夠做到。

還記得嗎，

我們冬天和老師一起打雪仗。

我們一起要過的體育課，不知道為什么會(huì)玩的那么開心。

我們在一起討論各種誰喜歡誰，

我們一起開聯(lián)歡。

我們運(yùn)動(dòng)會(huì)得的好成績。

我們給各科老師起的外號。

我們給同學(xué)起的那些“2B”外號。

我們打過的小抄，寫過的紙條，有時(shí)候會(huì)被值日生撿到，然后發(fā)生各種不同的結(jié)局。

我們一起做過的黑板報(bào)。

我們一起排斥的校服。

我們一起抱怨作業(yè)太多。

我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。

我們…………

還能夠一起呆多久?

有人問我，咱們天天穿校服，真不好，你喜歡穿校服嗎?我說：“當(dāng)我知道，我在也穿不上她的時(shí)候，我就會(huì)喜歡穿了?！?/p>

還有我們的學(xué)校，那些花花草草，我們的教室，我們的班級，都是不能忘記的回憶。

我們班長得最帥的男生，最漂亮的女生，最搞笑的同學(xué)，最胖的，最矮的，最白的，最黑的……

還記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂年少無知的孩子，女生膽小愛哭愛告老師，有的男生會(huì)

很怕女生，其實(shí)是怕老師。還記得小時(shí)候我們最常說的一句話嗎：“我把你告老師!!!”

這也許是當(dāng)時(shí)最厲害的一句話。

可是現(xiàn)在的我們，和同學(xué)、老師、母校，生活了整整七年，我們變了太多。

我們就像昨天剛剛才進(jìn)入校園，今天去又要分離，六年的小學(xué)時(shí)光想煙霧一樣輕輕地飄散了。

倒計(jì)時(shí)，12天。

七月，畢業(yè)，離別，再見。

小學(xué)生朗誦稿3

小鳥在廣闊的天空中飛翔，天空是小鳥的搖籃。

青草在遼闊的大地上成長，大地是青草的搖籃。

魚兒在碧藍(lán)的大海中生活，大海是魚兒的搖籃。

花兒在太陽的照耀下生存，太陽是花兒的搖籃，莊稼在雨水的滋潤下生長，雨水是莊稼的搖籃。

我們在祖國媽媽的懷抱中成長，祖國媽媽是我們的搖籃。

小學(xué)生朗誦稿4

沐浴著愛的陽光，感受著愛的滋潤，傾聽著愛的語言，走在充滿了愛的道路上。

愛，來自哪里？

來自母親的懷抱。

母親的愛是一杯濃濃的茶，母親的愛是溫暖的搖籃。

愛，來自哪里？

來自母親的一聲問候。

母親的愛是雨中的一把傘，母親的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。

因此，我要懷著感恩的心，去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。

因此，我要懷著感恩的心，去聽聽那一聲聲嘮叨。

我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“母親！”

3、小學(xué)生詩歌朗誦稿

春天來了

春之畫卷

悄悄地，春天來了...

那風(fēng)兒，柔柔的，拂暖了冰涼的臉;

那雨絲，瑩瑩的，滋潤了干冷的發(fā)尖;

看啊——

田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏；

多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達(dá)對春的眷戀...

還有還有，那暖江嬉戲的禽兒，那呢喃斜飛的燕兒，各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...

呵——

這多情的春天！

這迷人的春天！

就用手中的畫筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長卷

一首《歌頌神舟飛船》的小詩，讓全家人都激動(dòng)。

爺爺奶奶說：

楊利偉的航天成功

說明中國要飛起來了，爸爸媽媽說：

我國正在實(shí)施

奔月的《嫦娥工程》！

我說：等我長大了，我要報(bào)考航天員，到太空飛行，和國際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！

到那時(shí)，我要在天上

替爺爺奶奶高唱《東方紅》，我還要把《春天的故事》

從太空唱給爸爸媽媽聽。

到那時(shí)，我要寫一首

最新最美的小詩，朗誦給太陽、

給月亮、給星星……

朗誦給長江、

給黃河、給長城……

朗誦給我們親愛的祖國，每一朵小花和每扇窗欞！

啊，國慶節(jié)的祝福，祝福國慶，捧出所有的童心，編成一條彩虹，彩虹上系著我們美麗的夢想，彩虹上書寫我們純真的

深情——

祖國啊騰飛的祖國，您頻傳的喜訊

催促我們快快成長，看千萬條紅領(lǐng)巾

正張開火紅的翅膀，去迎接明天燦爛的黎明！

園丁贊歌

有人譜寫了一首歌，可她自己卻從沒唱過，她甘愿做一個(gè)美麗的音符，在快樂的海洋里蕩漾起碧波。

有人開掘了一條河，可她自己卻沒欣賞過，她甘愿做一道堅(jiān)固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。

她想說出她的名字，她卻搖搖手。

她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱。

冬去春來，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著，播下了祖國的希望，撒下了人民的寄托！

小學(xué)生朗誦稿5

《春節(jié)素描》

春風(fēng)鬧，喜鵲叫，農(nóng)歷新年已來到。

貼春聯(lián)，放鞭炮，給您拜年拿紅包。

東家歡，西家笑，萬家團(tuán)圓樂逍遙。

男孩調(diào)，女孩俏，幸福時(shí)光在今宵。

親人到，美酒飄，祝福聲聲耳邊擾。

鑼鼓敲，社火鬧，五谷豐登節(jié)節(jié)高。

吃也好，喝也好，健康飲食要記牢。

天歡笑，地歡笑，年年歲歲有今朝。

小學(xué)生朗誦稿6

風(fēng)，搖熱了溫暖的春天，雨，換綠了青蛙的皮毛。等待了整整一個(gè)春天，你看，夏天已經(jīng)到來！讓我們換上夏服，像小鳥的羽毛更加豐滿，飛過山村，飛上山岡，到處有夏天的炎熱。看到第一朵喇叭花開放，它牽動(dòng)著我們的視線，我高興地抓住它，又開心地把它放開?？吹降谝欢浜苫ㄩ_放，我禁不住欣喜若狂，荷花，你還記得我嗎？你看我又長高了多少！來到去年落葉的枝頭，等待它長出新的花朵；

再和喚醒的小蛇，聽我歌唱，和它一齊跑步。玩累了，我就坐在草地上，頭頂炎熱太陽的照耀，是誰撓癢了我的小手？呀！身邊又開出了新的小花...

小學(xué)生朗誦稿7

春風(fēng)是紅色的，你看風(fēng)兒一吹，花兒這么聽話，都張開了紅紅的笑臉。

春風(fēng)是綠色的，風(fēng)兒一吹，小草這么聽話，都向地面跑了出來。

春風(fēng)是黃色的，風(fēng)兒一吹，油菜花這么聽話，都變黃了。

我說，春風(fēng)是五彩繽紛的，就像小朋友的衣服，紅的、黃的、綠的、白的……

五顏六色美麗極了。

小學(xué)生朗誦稿8

媽媽你別哭！

多少個(gè)寧靜的夜晚，看到你傷心無助，我也和你一樣痛苦，媽媽你別哭！

看到你哭紅的淚眼，我會(huì)向化工廠大呼，不再把你的心靈玷污；

媽媽你別哭！

看到你傷痕累累的肌膚，我會(huì)和環(huán)衛(wèi)工人一起，給你的傷口輕輕敷；

媽媽你別哭！

我知道動(dòng)物也是你心愛的寶貝，我會(huì)制止人們不再狩獵和伐木，讓藏羚羊不受人類欺負(fù)，讓小鳥有溫暖的住處；

親愛的地球媽媽，你千萬千萬別哭！

孩子們一定會(huì)將你好好保護(hù)，將永遠(yuǎn)珍藏

你給我們留下的最美好的禮物！

小學(xué)生朗誦稿9

元旦

悅目賞心，神州昌盛山花福

吟詩作對，歲序更新景物華焰火耀長空，色彩斑斕歡度除夕度

金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年歲月崢嶸須搏拼

年華瀟灑莫蹉跎點(diǎn)點(diǎn)梅花樂淑氣

聲聲歡唱祝平安

風(fēng)月煥新，海角天涯皆溢彩

山河鋪錦，疆南地北總宜春舞志士，激雄心，歌來紅日千門曉

除邪氛，張正氣，攀上碧桃四海春舉國江山俱似畫

滿天春色最宜人白粉圍墻客疑問

紅墻瓦屋燕迷歸

小學(xué)生朗誦稿10

我是一滴水

晶瑩剔透

散發(fā)著七彩光芒

萬物復(fù)蘇

我由潔白的雪花

化作自由之水

春姐姐唱起動(dòng)聽的歌

我笑著跳出解凍的河流

在草叢里玩起滑梯

在草尖上仰望天空

陽光為我披上七彩炫衣

和風(fēng)向我頻頻點(diǎn)頭

我笑了

在青草腰間慵懶地打著盹

夏哥哥腳踩風(fēng)火輪

喚月光傾瀉如墨的夜幕

我悄悄鉆進(jìn)荷花蕊中

在花間舞蹈

螢火蟲與我合舞

荷花蕩溢滿清香

我笑了

在蓮蓬下做著香甜的夢

秋奶奶托著顏料盤

為菊姑娘穿上多彩的紗裙

我乘風(fēng)倚坐在豐碩果實(shí)旁

嗅著芬芳果香

靜望南飛大雁

紅葉逐流云跳躍

我笑了

在稻花香里說豐年

冬爺爺哼著北方小調(diào)

催串串臘梅凌寒怒放

好奇的雪娃溜來觀望

織簇簇棉被

蓋在熟睡的莊稼上

掛在蒼勁的松柏間

我笑了

在姐妹的相擁下祈盼春歸

我是一滴水

四時(shí)流轉(zhuǎn)

講述我精彩的旅行……

小學(xué)生朗誦稿11

小時(shí)候，媽媽對我講：

你是祖國的未來

報(bào)效祖國是你的夢想

生你養(yǎng)你的是黃土地鋪砌的故鄉(xiāng)

養(yǎng)你育你的是九百六十萬平方米的大國泱泱

那里有奔騰不息波瀾壯闊的黃河大江

那里有烏篷船油紙傘下的煙雨水鄉(xiāng)

那里有琴棋書畫筆墨紙硯的古韻芬芳

那里有黃土地，萱草，牧馬牛羊

小家是兄弟姐妹情意濃濃的臂膀

大家是千萬一家齊心協(xié)力崛起的力量

祖國母親的乳汁喂養(yǎng)喂養(yǎng)著

花草蟲蟻，山川大江，千千萬血脈的流淌

你在祖國母親的懷抱里成長

等年少力壯，拭去她的鬢白

拂去歷史的塵埃掮起你所應(yīng)當(dāng)?shù)闹亓?/p>

那是你的責(zé)任是你的夢想

是你青春灑下的輝煌!

小學(xué)生朗誦稿12

一、開場

（男）尊敬的各位老師

（女）親愛的同學(xué)們，

（合）大家下午好?。校┙裉欤覀儦g聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

（男）雅言傳承文明。

（女）經(jīng)典浸潤人生。

（合）龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

二、升旗儀式

升旗儀式由李晴月主持。

三、朱校長致開幕詞

（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長為大家致開幕詞。

謝謝朱校長激情澎湃的講話。

四、正式比賽

串詞：

《與朱元思書》

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

請欣賞《與朱元思書》

《夢游天姥吟留別》

走進(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。

《將進(jìn)酒》李白，這個(gè)詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進(jìn)酒》，

《虞美人》

春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。

《詩經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因?yàn)榭缭娇臻g的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請欣賞《詩經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》

花木蘭，一個(gè)女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》

“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。

《滿江紅.怒發(fā)沖冠》

（前）同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。

（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

《念奴嬌.赤壁懷古》

誦讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國英

雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。

《化石吟》

化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學(xué)的見證,還是作者情感的真實(shí)寫照。下面請欣賞《化石吟》

《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》

（前）月亮，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請欣賞《水調(diào)歌頭》

(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。

《論語》十二章兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時(shí)代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章

《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香

暖暖春江水，深深游子情

一輪明月慰藉江畔的冷寂

霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩

請欣賞《春江花月夜》

《桃花源記》

陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》

《曹操詩二首》

我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有情《曹操詩二首》。

小學(xué)生朗誦稿13

《學(xué)校早晨》風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，學(xué)校從甜夢中醒來了，晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧靜的學(xué)校頓時(shí)變得熱鬧起來。大姐姐走進(jìn)學(xué)校里來了，背著書包，

和同學(xué)們有說有笑。大哥哥跑進(jìn)學(xué)校里來了，拿著零食，津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校里來了，背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。動(dòng)聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，學(xué)校里回蕩著朗朗的讀書聲。教師急匆匆地走進(jìn)教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來豐富的知識(shí)，新的一天開始了...

小學(xué)生朗誦稿14

祖國，我親愛的祖國 我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗;是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊 ——祖國啊! 我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是"飛天"袖間

千百年來未落到地面的花朵 ——祖國啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 ——祖國啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由 ——祖國啊 我親愛的祖國 青春中國 用茫茫的夜色作墨 用瘡痍的土地作紙 在鴉片戰(zhàn)爭的硝煙之后 是誰? 寫下的兩個(gè)字--中國 讓人讀得昏暗讀得疲憊 更讓人讀得心痛讀得悲憤 那萎縮在清末史書里的 消瘦的中國呀

那跪倒在《南京條約》里的 軟弱的中國呀 那一天，無數(shù)的青年 走上了街頭 面對淋漓的鮮血 面對慘淡的人生

他們的吶喊如同一陣陣驚雷 激蕩著這昏睡的土地 他們就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛開成五月絢麗的花朵

此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中 他們義無返顧地選擇了 用鐵錘砸碎黑暗 用鐮刀收割光明 他們走過漫道 他們越過雄關(guān) 他們馳騁疆場 他們英勇殺敵 他們要以槍桿做筆 寫下一個(gè)嶄新的中國 他們要以鮮血為色 描繪一個(gè)青春的中國 許多年后的今天

當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒 我依然可以感受到他們的呼吸 我又看見 我又看見了 一群又一群的青年 那掛滿汗水的面孔 我又聽見了 他們嘹亮的歌聲 在荒蕪的土地上回蕩 他們用無怨無悔的青春 在悠悠歲月中 寫著一首愛的詩篇 是的，歲月悠悠、人生漫漫 那是一首激情澎湃的詩篇 那是一片開滿鮮花的風(fēng)景 那是一曲氣勢磅礴的交響 那是一座壯志凌云的豐碑 哦，中國，我要為你寫一首詩 用太陽金色的語言 用心海浩瀚的蔚藍(lán)

哦，中國，我要為你畫一幅畫 用春天百花的色彩 用五星紅旗的光芒 今天，一個(gè)大寫的中國 讓人讀得光明、讀得酣暢 今天，一個(gè)騰飛的中國 更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪 這就是在世界的東方噴薄而出的 希望的中國

這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 輝煌的中國 這就是我們的 青春中國! 這就是我們的 青春中國!

小學(xué)生朗誦稿15

鄉(xiāng)情

透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斕；

夏天，你的眼里是一片濃綠；

秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。

呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸?！?/p>

你是我們生活里的一支古老的歌——

你望見騎毛驢的迎親隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂；

你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子來了，抬著笨重的木棺，把老人送上山坡；

你也聽見：山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……

如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；誰給我們記載山民的悲哀和歡樂？

透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。

你就像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！

春（選段）

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

吹泡泡

小時(shí)候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。

我和媽媽把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。

這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。

這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

心存感激

我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑郎绞蔷G的，海是藍(lán)的，雪是白的，太陽是紅的。

我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[，只要自己一片片地剝開，就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車已經(jīng)開動(dòng)，鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問他為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到的窮人就能得到一雙鞋子?！?/p>

很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。

我心存感激，因?yàn)槲业男某３３两谏埔獾奈⑿铮皇嵌惚茉跀骋暤耐字小?/p>

我心存感激，因?yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。

我心存感激；因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈凼菆A的，美是甜的。

我喜歡出發(fā)

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。