小學(xué)生朗誦稿

2024-09-23 16:32:16| HT

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生朗誦稿1

在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；

1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！

1997年，她迎來了紫荊花的清香，1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！

走過世紀的風(fēng)雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。

我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大。祖國，

你走過了不平凡的56年，像一個嬰兒長成了壯年，

今日您正充滿活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣，您有過磨難，也有過歡笑。

歷經(jīng)了崎嶇坎坷，明天將更加美好。 56年來，

你發(fā)生了翻天覆地的變化，你的人民日益富強。您的國力日益強大。

你凝聚了天下炎黃子孫的心??！您贏得了世界尊重的目光?，F(xiàn)在您正意氣奮發(fā)，走進了新的世紀，今天，在這歡慶的節(jié)日里，我從心底里向您說一聲，祖國，您好！

小學(xué)生朗誦稿2

（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（1）那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（合）親愛的同學(xué)們，東營市第六十中學(xué)“經(jīng)典誦讀”又與您見面了。

（1）本周擔(dān)任誦讀任務(wù)的班級是四年級。我是劉海琳

（2）我是鄒霆鈞

（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》

（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。()其詩風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變?！缎新冯y》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩中以滿腔的悲憤，深深的感嘆著仕路的艱難，從而抒發(fā)了他久久郁積于心的痛苦和憂傷。

（2）請大家欣賞名家誦讀。

（1）今天我們朗誦的內(nèi)容只是中華傳統(tǒng)文化中滄海一粟。

（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛云帆濟滄?！薄?/p>

（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去游覽傳統(tǒng)文化的萬里畫卷。

（2）就讓我們循著圣人的足跡，前進，前進，前進吧！

（1）今天的經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。

（2）再見！

小學(xué)生朗誦稿3

第一幕：

甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

甲：這是一個承前起后的時代。

乙：這是一個日新月異的時代。

丙：這是一個繼往開來的時代，甲乙丙：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

甲：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。

乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

丙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

第二幕：

齊：《少年中國說》梁啟超。

甲：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強。

乙：少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。

丙：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

甲：少年智則國智，少年富則國富；

乙：少年強則國強，少年獨立則國獨立；

丙：少年自由則國自由，少年進步則國進步；

齊：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

乙：潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

丙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

甲：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

丙：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

甲：美哉我少年中國，與天不老！

丙：壯哉我中國少年，與國無疆！

齊：美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆！

女生領(lǐng)：昨天，有多少華夏兒女用血和淚譜寫出一篇篇愛國詩篇；或壯懷激烈，或氣吞山河。

男生領(lǐng)：今天，我們新時代的少年來學(xué)習(xí)和誦讀，用它來喚起我們強烈的民族自豪感。

齊：明天我們傳承和發(fā)揚，因為我們是祖國的未來！

女生領(lǐng)：這是一個承前起后的時代。

男生領(lǐng)：這是一個日新月異的時代。

齊領(lǐng)：這是一個繼往開來的時代，女生領(lǐng)：我們肩負沉甸甸的囑托，男生領(lǐng)：我們憧憬美好的未來。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強。

男生領(lǐng)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

齊1：少年智則國智，少年富則國富，齊2：少年強則國強，少年獨立則國獨立，齊3：少年自由則國自由，少年進步則國進步，齊4：少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，齊：少年雄于地球，則國雄于地球。

女生領(lǐng)：美哉，我少年中國，女齊：與天不老！

男生領(lǐng)：壯哉，我中國少年，男齊：與國無疆！

齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

女生領(lǐng)：紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋；

男生領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。

女生領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

男生領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

齊領(lǐng)：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

齊：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

女生領(lǐng)：美哉，我少年中國，齊：與天不老！

男生領(lǐng)：壯哉，我中國少年，齊：與國無疆！

齊：美哉，我少年中國，與天不老！

壯哉，我中國少年，與國無疆！

四：1900年：少年中國說——

甲：使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也

丙：使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也

四：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

齊：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智則國智！

齊：少年智則國智！

丁：少年富則國富！

齊：少年富則國富！

四：少年強則國強！

齊：少年強則國強！

合唱：少年強，則中國強。少年興旺，中國興旺。擂響太陽，熱血方剛。少年中國壯志飛揚。