教育工作者先進事跡

| 永盛

無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到事跡吧,事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。以下是小編為大家整理的教育工作者先進事跡,希望對大家有所幫助。

教育工作者先進事跡

教育工作者先進事跡(篇1)

張__,景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學教師,2002年參加工作,任教17年來,一直擔任語文英語教學以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學生、家長、同事、領導的好評。

作為一名教師,張老師在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。張老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),張老師把自己的教學經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學水平不斷提高。

作為班主任她還善于組織和管理學生,督促學生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學期開學計劃,期末總結(jié),每周一次周會、布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時光的引導中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動,她的班都安排地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責感,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面,她對自己高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī),遵循學校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,力爭成為一名合格教師。

因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。積極參加各種講課、評課活動,公開課任務,讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

張老師就是這樣,憑著對學生的愛心、對工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎,每年的成績都名利前茅。

張老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自己,才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風,在平凡的三尺講臺上,盡自己的一份力量與職則。

通過十七年來的教學生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè)。

在學生眼中,她是一位博學的智者,更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學生體會語文學習的快樂,感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神,一個漫不經(jīng)心的`撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點,讓學生受益匪淺。

她面帶笑容進課堂,她深信微笑的魅力勝過千言萬語,面對鄉(xiāng)村小學里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),有了這樣溫暖陽光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學生們?nèi)玢宕猴L。

一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺,構筑著多彩的語文空間,尊重學生是你的品質(zhì);熱愛學生是你的風格,在農(nóng)村的這塊土地上,你默默無悔。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學教師張__。

教育工作者先進事跡(篇2)

王__老師現(xiàn)擔任蘇寧小學三年一班班主任。1990年,她懷揣著美麗的教育之夢在蘇寧小學開始了教師生涯。二十八載光陰荏苒,積極耕耘,呵護童心,啟迪智慧,積極靈經(jīng)營教育,用執(zhí)著踐行教育,在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的溫暖和幸福!

一、立德樹人,厚德載物,做一名有道德情操的好老師。

“德領才、德蘊才、德潤才。”28年的教師生涯,王老師一直懷著敬畏之心,固守教師之魂、敬守教師之德,謹記教師之職,用自己的行動踐行著“安靜教書,潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上,帶著對教育的熱情,懷著對學生無限的愛,實踐著當一名好教師的理想,踏實、努力、勤奮地工作著。她送走了一屆又一屆學子們,雖不曾有驚人的壯舉,也沒有耀眼的光環(huán),卻是執(zhí)著從教,精心育人,從未懈怠,一直努力著,使自己成為一名有道德情操的好老師!厚德載物,教會孩子們用一顆友善與包容之心,對人對事,在孩子們心里種下一顆善良的種子。從教以來,王老師本著“教書先育人”的原則,著重培養(yǎng)學生良好的品行和習慣。初入小學,就召開了《我是文明小天使》主題班會,讓學生懂得約束自己,懂得文明言行的重要。以后每周的班會課都有相應主題內(nèi)容的引導,有針對地進行誠信教育、責任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些,幫助孩子們辨美丑,識善惡,陶冶了學生的情操,塑造了學生健康、和諧的人格。對待家長有時對學校、老師工作的不理解,她堅持用自己的言行去影響他們,理解他們,包容他們,從而得到了家長們的認可,從而使家長們成為她教育的助力。

二、不忘初心,靜心育人,做一名有理想信念的好老師。

教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。工作中,她服從學校安排,不計較個人得失,不追名逐利。無論學校將什么樣的班級交給她,哪怕是只剩一年就畢業(yè)的,她也從無怨言,努力做到最好,每當畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊,都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來,她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度,不管遇到怎樣的狀況,她總是把工作放在第一位。即使在病痛中,在孩子中、高考時也不耽誤學校的'工作,以大局為重,靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念,在班級管理中她尊重學生人格,理解學生的追求,欣賞學生的亮點,激勵學生進步,信任學生言行,寬容學生的過錯。以尊重與愛為底色,守望學生成長,成就他們最好的自己。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,王老師默默奉獻,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,以自己的模范行為影響和帶動學生前行。

三、不斷學習,完善自己,做一名學識扎實的好老師。

為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),王老師不斷學習,更新自身知識結(jié)構,及時了解教育教學動態(tài),潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學識,才能帶出勤學善學的好學生。在王老師的數(shù)學課堂上,她注重培養(yǎng)學生思維的靈活性,敏捷性,獨創(chuàng)性。積極為學生營造良好的思維環(huán)境,創(chuàng)設自由思考的空間和自主探究的機會,把發(fā)現(xiàn)問題的權利和機會交給學生,調(diào)動學生思維的積極性和主動性,鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,去創(chuàng)造。以學生為本,注重激發(fā)學生的學習興趣,鼓勵學生樂學善學,創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍,形成了“平實嚴密,簡約高效”的教學風格。王老師所帶的班級,有著勤學好問,嚴謹認真的學習氣氛。課上大膽思考,質(zhì)疑,課下認真作業(yè),互幫互助,共同進步。為了擴大學生的知識面,班級成立了“讀書興趣小組”,設立了班級讀書角,課余時間他們倘佯在知識的海洋里,開闊了視野,豐富了課余生活,營造了班級書香氣息。一分付出,一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎,參加南崗區(qū)數(shù)學學科考試取得好成績,錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課二等獎。

四、愛心澆灌,成就未來,做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂,高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谕趵蠋煹陌嗉?,她是孩子們的媽媽,她用自己的真誠熱情關心照顧著他們,體貼愛護著他們,贊許肯定著他們,關注信任著他們。她是孩子們的朋友,她了解學生在想些什么,做些什么,用愛心感受并見證著學生的成長。課堂上有她與學生討論交流的身影,課桌前她與學生促膝談心,講桌上有她認真鉆研書寫的教案,操場上有她與孩子們奔跑的腳步,快樂的笑聲,賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭里,孩子們是何其幸福何其快樂!教育是一場心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。

桃李不言,下自成蹊。她,28年默默堅守奉獻。她,秉承教育理想,始終不改初心,用真愛沁潤心靈,守護花開,讓每個生命煥發(fā)光彩。教育路上,她還在辛勤耕耘,付出平凡,收獲幸福。當初,一路走來,走向幸福。而今,不忘初心,幸福前行!

教育工作者先進事跡(篇3)

劉__,男,漢族、1961年出生,中專學歷,1981年參加工作,至今已有34個春秋,現(xiàn)任小學數(shù)學高級教師。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任小學數(shù)學教學工作。他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來,劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月,劉老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結(jié)構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛,耐心幫助 教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。

因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量,劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時,就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進,還當上了劉老師精挑細選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的'“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來,劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來,他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,2013年,在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中,他所任教的數(shù)學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動并帶動著身邊的莘莘學子學,共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀!

教育工作者先進事跡(篇4)

__教師20__年參加工作,碩士研究生,副教授,現(xiàn)任x外國語學院應用英語系教學副主任。多年來一向從事一線教學及管理工作,曾獲得省優(yōu)秀師德師風獎,全國大學生英語競賽特等獎指導教師,《新視野大學英語》課件征集大賽一等獎,x省高等教育學會第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎,x省外語學科優(yōu)秀科研成果二等獎,院級青年教學能手獎,院級教學成果一等獎,院級優(yōu)秀教師,教學優(yōu)質(zhì)獎等榮譽稱號二十余次。

20__年她榮獲第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽國家級一等獎,第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽省級一等獎,全國高等院校英語教學學術論文一等獎,第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間,曾發(fā)表科研論文二十余篇,出版教材五部,科研立項十余項。__教師治學嚴謹、教風端正,具有強烈的事業(yè)心和職責感,甘于奉獻,在工作中貫徹落實愛國奮斗精神,用黨的教育思想武裝頭腦。三尺講臺,一顆愛心。放飛期望,樂此不疲。這就是__主任從師15年的真實寫照。

一、學高為師,身正為范

教書育人是教師的天職,但如果教師沒有扎實的教學基本功,空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的。多年來,__教師把提高教學水平當成是終身的一個目標去追求,同時她堅信精深廣博的專業(yè)知識是高質(zhì)量教學的關鍵,她始終把提高個人專業(yè)知識,提升個人專業(yè)素養(yǎng)作為教育教學工作的行動指南。

從走進課堂的那一天起,她就不斷探索增強教學針對性、實效性的新方法、新路子。她不斷更新自己的教育理念,努力嘗試新的教學方法和手段,汲取優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,在教學中始終堅持前瞻的教學理念和教學方法。__教師總是以自己正直、好學、進取、樂觀的態(tài)度來影響學生,感染學生,將傳授知識與塑造學生健全人格相結(jié)合。作為一線教師,她對學生要求嚴格,自己更是以身作則。工作15年來,她上課從未遲到一次,也從未提前下課1分鐘,以身作則的精神深深地影響到了班級的每個學生。她堅持育人為本,因材施教,關愛每一名學生,公平公正對待學生,受到師生的廣泛贊譽。

二、熱愛學生,嚴謹治學

“我愛我所教過的每一個學生”。作為一名知識分子,__用自己的所學所思,踐行新時代知識分子的愛國奮斗精神。__教師善于尋找學生身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的`過程中用愛心感化他們,把熱愛與嚴格要求結(jié)合起來,做到嚴出于愛、嚴寓于愛,嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。她不僅僅教書,重在育人。工作15年來,她堅持每學期輔導成績落后學生,了解學生落后的原因,找出合理的解決辦法,在學習方法方面找出突破口,使學生能夠順利畢業(yè),找到工作。

她不僅僅注重教書,還致力于科學研究,從20__年至今,她共計申報參與省級、校級科研項目11項,發(fā)表文章20余篇。除此外,她堅持給學生最需要的知識,不僅僅指導學生不斷學習,自己也從未停止學習,20__年她到x理工大學參加民辦院校教師培訓項目,給學校和學生帶來新的理念和方法,應用到了教學中;20__年5月至6月,她又到x的亞洲大學學習,期間訪問了靜宜大學,x基督學院,景文科技大學等學校訪問學習,將其所學應用到實際教學中去,取長補短,因材施教;同年8月,她又到加拿大菲沙河谷大學學習西方的教學理念和方法,在學生服務方面有了新的認識;20__年,她到華東師范大學訪學一年,在教學和科研兩方面都有顯著提高;20__年1月,她又到美國西雅圖各大學訪問,學習,為系里和專業(yè)的建設提出了新的觀點和法。

三、善于奮斗,注重實踐

作為新時代的知識分子,__教師注重實踐,在實踐中以新的擔當和作為,讓奮斗成為主旋律。__教師具有較高的英語水平,英語聽、說、讀、寫、譯等能力都很強,其中英語口語、聽力能力十分突出,專業(yè)基礎扎實,能熟練使用英語開展教育教學工作。她從大學開始就與來自不一樣國家的外教一起工作,比較了解不一樣國家的文化和習俗,有著很強的對外交際能力。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國際冰雪節(jié)評選翻譯,為__做現(xiàn)場比賽翻譯。

應對新時代新任務新要求,她堅守正道、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長,使她在揮灑間得到了許多。她始終堅信,成功只屬于過去,所有的榮譽只是對過去的一種肯定,而她必將以百倍的信心和熱情走下去。

這就是我們的__教師,都說育人者無私,她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,詮釋了孜孜不倦、創(chuàng)新實踐的教師品質(zhì),譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的感人篇章。演繹了教師們?yōu)榱藢W生的明天,真誠奉獻的博大情懷,向我們展示了一個教師經(jīng)歷風霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說真情育人香滿園,碩果滿枝的王教師且看桃花鬧春風吧!

教育工作者先進事跡(篇5)

祝__,外國語學院旅游管理專業(yè)教研室副主任,講師。自參加工作以來,她一直熱情飽滿地從事教學一線工作,做事干練,不計較個人得失,有高度的政治責任感和大局意識,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。關心學生,教書育人,為人師表,堅持“學生為本、質(zhì)量第一”的指導思想,充分發(fā)揮教師組織者、引導者、促進者的作用,注重調(diào)動學生學習的積極性、主動性。

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中,她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關,工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致,精心設計教案,能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。無論是重復課還是新開課,都認真準備每一堂課,不斷充實新的'內(nèi)容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性,以知識的傳授為根本,注意與學生的溝通與交流,達到良好的教學效果。

在指導學生論文工作中,每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,都做到仔細過問,悉心指導,讓學生能很快認識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成。在指導學生實習中,她認真組織學生參加招聘活動,直至深夜才回到家中。學生去酒店實習時,她為學生做好前期思想工作,并到火車站送他們,使學生感受家的溫暖。

學生在酒店實習期間,她時刻與學生進行溝通,時常到深夜不能入睡,聽學生講述她們的心里話,做到早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題,以使實習順利結(jié)束,受到實習單位的好評。

她從__年春季開始至今承擔旅游管理專業(yè)的基礎課程管理學原理、專業(yè)課旅行社管理和旅游景區(qū)管理,截止__年春工作量達到1034學時,超額完成學校規(guī)定的教學任務。在圓滿完成教學任務的同時,嚴格要求自己,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲大量休息時間,加班加點配合系主任完成各項工作,總是提早完成學校以及院里交給的各項任務。

利用課余時間自覺認真從事教科研研究,完成校級教研課題1項,發(fā)表教研論文3篇,主持完成市級科研課題1項,主持完成校級科研課題1項,主持正在進行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項,參與省級課題2項,國家民委課題1項,發(fā)表科研論文10篇。獲大學優(yōu)秀教學成果獎1項,優(yōu)秀實習教師1項,大學優(yōu)秀社會科學成果獎1項,國家發(fā)明專利1項,實用新型專利4項。

教育工作者先進事跡(篇6)

童__,上高中學高級教師,擔任學校體育教研組長。從教30多年來,他一直堅持在教學一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。

一、全力做好體育教育的領頭羊

童老師銳意教學改革,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動學校體育工作的領頭羊。

作為體育教研組長,他能帶領大家利用業(yè)余時間和雙休日,帶好各種運動隊,并嚴格按照學校的要求進行訓練,既注重學生身體素質(zhì)提升又加強學生的德育教育,既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領頭羊,對待組里的同事和新老師,他總是積極指導,悉心培養(yǎng),從思想上進行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)青年教師良好的師德;組織他們探討教學方法,提高教學水平。在他的精心指導下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學的骨干。

二、盡心做好體育教學的領跑人

童老師對“教書育人”的'理解是,一個教師不僅要有淵博的知識,更重要的還要有人格魅力,這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學問真實、對學生真心、對教學真誠。他精通籃球、排球、田徑等,平時訓練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨,他在場上可以把一個隊帶得井井有條,有章有法。

體育教學是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學上,無怨無悔。他上課從不遲到早退,嚴格要求學生的言行。在課堂教學中,他始終與學生在一起,站著上好兩、三節(jié)課教學這是他一貫的作風;不厭其煩的示范講解是他的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習慣,盡管對課堂教學已經(jīng)是爛熟于心,游刃有余,重復了幾十年,但他并沒有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學新廣播體操并規(guī)范地教給學生。在課堂教學中,面對調(diào)皮、學習態(tài)度不認真的學生,童老師不是責罰,而是耐心指導,教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w,如何學會生活。他教過的學生都說:“我在童老師身上不僅學到了技術與知識,更重要的是學會了怎樣做人。”童老師是一個優(yōu)秀的體育教師,更是一個為師風范的領跑人。

教育工作者先進事跡(篇7)

吳__,女,漢族,19__年4月出生,入黨積極分子。自20__年9月成為青年農(nóng)場中學的一員,現(xiàn)任教務主任一職。

一、政治堅定,旗幟鮮明,全力維護民族團結(jié)

作為一名小學教師,我非常注重個人的品德修養(yǎng),遵紀守法,講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定,識大體,顧大局。能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策,關心和團結(jié)各民族干部群眾,牢固樹立“三個離不開”思想,在大是大非問題上,始終能夠做到頭腦清醒,立場堅定,旗幟鮮明,堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動,果斷維護安定團結(jié)的政治局面,維護祖國統(tǒng)一。

影響新疆社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動。對于這一點,我深信不疑。在黨的長期教育下,在我的思想深處,自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明,自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。

自成為入黨積極分子以來,便更加嚴格要求自己,時刻提醒自己要聽黨的話,跟黨走,踏踏實實做事,老老實實做人,遵紀守法。要熱愛黨、熱愛祖國,忠誠黨的教育事,按照黨章的要求,做到了言行一致,在工作中善于發(fā)揮成績,糾正不足,不斷提高,干一行愛一行,果斷服從組織安排。

二、身正為范,和睦相處,構建和諧校園

由于我校是一所民漢合校,作為一名人民教師,在平時的工作生活中非常注意民族團結(jié),能夠認真實踐“三個代表”重要思想,深入貫徹落實黨的民族政策,敢當重任,自覺維護民族團結(jié)。在實踐中注重把民族政策教育融入到日常的教學工作之中,尊重各民族的風俗習慣。

參加工作十多年來,我始終奮斗在教學第一線,嚴格按照教師行為規(guī)范約束自己,以學校的辦學理念和教書育人為準則,一步一個腳印、踏踏實實的工作。熱愛自己的工作崗位,努力鉆研業(yè)務,通過各種學習提高自身能力,以達到教學崗位所具備的素質(zhì)。多年來堅持以高尚情操來感染學生,以和諧的師生環(huán)境來陶冶學生,以豐富的知識哺育學生,以滿腔熱情來關愛學生。

本學年我任四年級(2)班數(shù)學課,這是一個由四個民族組成的班級,學生綜合素質(zhì)較強但仍有部分學生,對學習缺乏自信心和自覺性。為此我經(jīng)常在課上和課下與學生交流談心,當發(fā)現(xiàn)有一點點進步就及時的給予表揚,并鼓勵以后要繼續(xù)努力。對于班內(nèi)在學習上有困難的孩子,除了重點關注之外,還利用課余時間個別輔導。

教育的'作用之一是教會學生學會“共處”,而“共處”的基礎是合作,作為一名教師我樂于合作,善于合作,珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處,達到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處。無論是年輕教師,還是老教師需要幫助時我都義不容辭。如今現(xiàn)代化信息技術方便了大家同時也給很多老師帶來了困難,尤其是一些老教師不會操作,有些就來找我?guī)兔?,我都很熱心的給予幫助。不管是漢文老師還是民文老師都是如此。因為只有,互幫互助,精誠團結(jié),才能把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

驀然回首,走過的這一小段路程,成績與缺點并行。在改正缺點的同時,又在逐漸完善。在回首教師的生涯時,腦海中浮現(xiàn)出我的學生時,感到驕傲,同時又感受到人生價值的所在。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,揚長補短,不斷努力。爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

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