英語(yǔ)教師先進(jìn)事

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡1

我叫丁麗霞,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級(jí)中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

一、靜心教書(shū)、潛心育人

自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò),但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書(shū)育人的事業(yè),而且越來(lái)越熱愛(ài)自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來(lái)自學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。

對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂(lè)此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),有的只是樂(lè)此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí),介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過(guò)圣誕節(jié),讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹(shù),自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們,讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹(shù)立“做人第一”的思想,并以身作則,無(wú)聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。

二、他山之石,可以攻玉

當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的益處。無(wú)論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過(guò)他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書(shū)還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、幸福成長(zhǎng)

作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛(ài)心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當(dāng)然,在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí),他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒,并且說(shuō);“老師,您回去休息吧,我們不會(huì)吵鬧,會(huì)很認(rèn)真復(fù)習(xí)的。”下課后學(xué)生總是來(lái)辦公室問(wèn)要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會(huì)一如既往地靜心教書(shū),潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛(ài)學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋?,我要?ài)我的每一位學(xué)生!用愛(ài)助他們快樂(lè)地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡2

馮z老師是奮戰(zhàn)在我校初三教學(xué)一線的一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師和班主任。他始終認(rèn)為,育人要從小抓起,從細(xì)處抓起。今天的少年,他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng),才能使他們?cè)诟母镩_(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于奉獻(xiàn)的一代新人。初中階段是學(xué)生身心成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折期,也是關(guān)鍵期。馮老師針對(duì)該學(xué)段學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口的系列教育活動(dòng),績(jī)效顯著。

一、為人師表,率先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。

因此,馮老師規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先提高自身的素質(zhì);要求學(xué)生做到的,首先自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,首先自己做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),首先自己每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),首先自己做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真工整,首先自己做到書(shū)寫規(guī)范認(rèn)真。

馮老師的日常行為已經(jīng)成為一種無(wú)聲的教育,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),同時(shí)也贏得了學(xué)生的認(rèn)可與尊敬。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。

九年義務(wù)制教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于基礎(chǔ)教育階段的教育指導(dǎo)。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。馮老師著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。他以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

教無(wú)定法,因材施教。馮老師針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫字的姿勢(shì),讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū),做到手到、眼到、口到、心到;只要做作業(yè),就不停地提醒學(xué)生并糾正其不良姿勢(shì);當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚;在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,也要說(shuō)得出來(lái),如每周上校會(huì),馮老師會(huì)要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講,這些辦法對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有顯著的促進(jìn)作用。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,馮老師班上的學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,自控能力不斷增強(qiáng),課堂效果顯著提高。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

關(guān)于值日,過(guò)去的一貫作法只是讓幾個(gè)干部輪流,這樣往往只能是個(gè)別學(xué)生發(fā)展更好,后進(jìn)學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)鍛煉提升。后進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),會(huì)逐漸喪失對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的上進(jìn)心和積極性。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),開(kāi)學(xué)之初馮老師會(huì)開(kāi)展“某某班我的家”主題班會(huì),并組織一系列子活動(dòng),讓學(xué)生全員參與討論,分工執(zhí)行,并將他們的最終勞動(dòng)成果在班級(jí)黑板報(bào),壁報(bào),運(yùn)動(dòng)會(huì)橫幅,家長(zhǎng)會(huì)展板上對(duì)外展示,讓他們真正感覺(jué)我是集體的一份子,我有建設(shè)我“家”的使命。

而“輪值制度”則要求值日生在當(dāng)值日,報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況,低年級(jí)時(shí)還要統(tǒng)計(jì)佩戴紅領(lǐng)巾等情況。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生會(huì)明了要去管理別人,首先得以身作則,才有說(shuō)服力。

實(shí)踐證明:在教師眼中不起眼的一部分學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作潛力和責(zé)任感,他們是班主任組建班委會(huì)的“富礦”。

3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范學(xué)生行為,馮老師根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),他也向家長(zhǎng)介紹八項(xiàng)常規(guī)檢查內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生。

馮老師還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué),文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)要求他們學(xué)會(huì)自己的事自己先處理,并能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)??傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。

在三八婦女節(jié)時(shí),馮老師班上學(xué)生會(huì)回訪母校,帶去節(jié)日的問(wèn)候;在教師節(jié)時(shí),馮老師的班上會(huì)開(kāi)展“獻(xiàn)上一份祝福,向老師敬禮”的頌詩(shī)會(huì);在寒假來(lái)臨之際,馮老師的班上會(huì)進(jìn)行“給父母做一件小事”“給家庭做一件小事”“給社區(qū)做一件小事”的感恩教育。通過(guò)"三自"教育活動(dòng),使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級(jí)的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)主動(dòng)攙扶,照看;班上學(xué)生有困難,同學(xué)主動(dòng)了解情況、提供幫助;德育處、大隊(duì)部有任務(wù),同學(xué)積極配合完成。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更全面地了解學(xué)生情況,馮老師通過(guò)家校聯(lián)系本留言、家校通平臺(tái)發(fā)布通知、定期約見(jiàn)家長(zhǎng)和不定期家訪的方式,根據(jù)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書(shū)籍,如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,友好往來(lái)。馮老師對(duì)畢業(yè)了的2xxxx屆初三(4)班進(jìn)行了全員家訪。對(duì)現(xiàn)在的初三(6)班,乃至初三(7)班的部分學(xué)生,也利用課外時(shí)間,走進(jìn)家庭,爭(zhēng)取家校的配合。

孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來(lái)向他致謝。2xxxx屆初三(4)班一位學(xué)生父親在孩子畢業(yè)后給學(xué)校寄來(lái)一封感謝信,感謝馮老師對(duì)他孩子三年來(lái)的教誨。有趣的是,馮老師直到一個(gè)午后在學(xué)校公告欄看到這封感謝信的打印稿時(shí)才知道此事。

馮老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心真切地贏得了學(xué)生對(duì)他的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

四、開(kāi)展特色主題活動(dòng),讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功。

一屆屆的學(xué)生,各不相同。接手新班,馮老師會(huì)認(rèn)真研讀學(xué)生學(xué)籍卡,了解學(xué)生生活背景;馮老師會(huì)讓學(xué)生輪流書(shū)寫班級(jí)日記,記錄他們每天經(jīng)歷的學(xué)校生活;馮老師會(huì)階段性讓學(xué)生無(wú)記名寫下對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議,匯總整理,作為班級(jí)管理方案修正的依據(jù);馮老師會(huì)留意部分學(xué)生QQ簽名與網(wǎng)絡(luò)日志的更新,及時(shí)把握學(xué)生思想變動(dòng);馮老師還會(huì)經(jīng)常與學(xué)生作日常交流,進(jìn)行日常教學(xué)觀察,掌握學(xué)生青春期學(xué)習(xí)與生活方面思想與行為的變化,及時(shí)開(kāi)解,疏導(dǎo)。

此外馮老師喜歡有針對(duì)性的開(kāi)展一系列特色主題活動(dòng),如“四班我的家”主題班會(huì),以座談會(huì)發(fā)言的形式,交流心聲,并最終以主題畫(huà)報(bào)與壁報(bào)的形式將成果展示;再如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),馮老師鼓勵(lì)學(xué)生多方面多層次積極參與,多有斬獲。

馮老師策劃并參與執(zhí)行兩屆學(xué)校陽(yáng)光英語(yǔ)節(jié)活動(dòng);組織學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部一年;指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)讀寫大賽獲二、三等獎(jiǎng);參加希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲江蘇賽區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng);參加無(wú)錫市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽個(gè)人賽獲一、二等獎(jiǎng),團(tuán)體賽15、16屆一等獎(jiǎng),14屆二等獎(jiǎng);本人個(gè)人業(yè)務(wù)鉆研,積極參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽,獲20xx年度大市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng);校管中心青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng),說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)等。

馮老師堅(jiān)定的認(rèn)為:讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功,獲得成長(zhǎng),這是一名教育工作者最根本的愿望和一生的追求。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡3

我叫李XX,XX縣XX初級(jí)中學(xué)教師。參加工作已有十二個(gè)年頭。自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂(lè)地成長(zhǎng)著??

一,靜心教書(shū)、潛心育人

自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò),但最終選擇了堅(jiān)守。十幾年如一日地做著我教書(shū)育人的事業(yè),而且越來(lái)越熱愛(ài)自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來(lái)自學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。

對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂(lè)此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),有的只是循循善誘;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí),介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過(guò)圣誕節(jié),讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹(shù),自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們,讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹(shù)立“做人第一”的思想,并以身作則,無(wú)聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。

二,他山之石,可以攻玉

當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的益處。無(wú)論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱XX;還是名聲顯赫卻仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線的李XX;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過(guò)他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)

的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書(shū)還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。

三,關(guān)愛(ài)學(xué)生、幸福成長(zhǎng)

作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛(ài)心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當(dāng)然,在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報(bào)。初為人師時(shí),我04屆幾個(gè)小女生石XX、任XX等因我建議她們多讀英語(yǔ),特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀,全然沒(méi)注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆學(xué)生李XX的母親告訴我,她的女兒每天晚上洗腳的時(shí)候都會(huì)手捧英語(yǔ)書(shū)而看,只因我引發(fā)了她對(duì)英語(yǔ)的興趣;05屆學(xué)生任XX、宋XX等上課遲到后自覺(jué)站在我宿舍門前兩節(jié)課多,直到我打完點(diǎn)滴出來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時(shí)心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后,半夜4點(diǎn)半全宿舍出動(dòng)外出跑步;我在參加縣級(jí)賽教歸來(lái)時(shí),李XX等男生第一時(shí)間沖出教室為我提行李。一個(gè)個(gè)臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭(zhēng)光,整整練唱了一上午。怎能不令人感動(dòng)?上重點(diǎn)高中的學(xué)生周XX在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時(shí)給我打電話和我聊天,聊完后她渾身輕松,又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽(tīng)和適當(dāng)建議;我的兩個(gè)強(qiáng)子(X強(qiáng)和X強(qiáng))雖不同年級(jí)卻同村,回家后各自爭(zhēng)著說(shuō)我對(duì)他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)人的名字。其實(shí),老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時(shí),我的學(xué)生馬XX緊緊地貼著我的臉,楊XX、張XX則大膽地?fù)е业难?,使我有點(diǎn)震驚(鄉(xiāng)村學(xué)生不會(huì)這樣大膽)的同時(shí),體會(huì)到了學(xué)生對(duì)我的好。

這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會(huì)一如既往地靜心教書(shū),潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛(ài)學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋?,我要做一個(gè)好老師!

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡4

陳x,英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè),小學(xué)高級(jí)教師,任教英語(yǔ)學(xué)科。

從小她就夢(mèng)想著成為一名教師,兒時(shí)的伙伴是她游戲中的學(xué)生,而她就是那站在小木板前,手拿小木棍帶領(lǐng)著小伙伴們學(xué)習(xí)的小老師。而今,一晃成為一名真正教師的她已有十幾個(gè)年頭,從那個(gè)站在學(xué)生中辯認(rèn)不出的孩子王到現(xiàn)在同行們親熱地喊她姐。

自任教來(lái),她曾兼任過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,學(xué)校圖書(shū)管理員,英語(yǔ)教研組長(zhǎng),無(wú)論是哪樣她都擔(dān)任得非常出色。她對(duì)教學(xué)的工作是那樣的執(zhí)著,一如既往地保持著那份激情。對(duì)待教學(xué)她是那樣的一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。她熱愛(ài)學(xué)生,一下課孩子們總喜歡圍繞在她身邊,時(shí)而爭(zhēng)著背課文給她聽(tīng),時(shí)而跟她交流學(xué)習(xí)上的事,時(shí)而說(shuō)些發(fā)生在他們身邊的趣事。她總是那樣的耐心,聽(tīng)著孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō),跟孩子們一起交流分享是一件快樂(lè)的事。

“寓教于樂(lè)”是她的教學(xué)理念,讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),享受英語(yǔ)的快樂(lè)是她一直追求的目標(biāo)。她的課堂充滿著趣味,充滿著孩子們的幻想,她就如魔術(shù)師般帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)的英語(yǔ)世界。

“讓每一位孩子都能快樂(lè)健康成長(zhǎng)”是她教育的目標(biāo),她用心去靠近孩子們,讓他們向著陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。她當(dāng)過(guò)多年的班主任,班級(jí)里,孩子們都是主人。她采取值日班長(zhǎng)輪流制,讓每個(gè)孩子都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì),人人參與管理;值日生每天一輪,采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每人都有明確的職責(zé);班級(jí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制,專人負(fù)責(zé),如設(shè)立圖書(shū)管理員,飯箱管理員,電教管理員。學(xué)生評(píng)價(jià)采用獎(jiǎng)勵(lì)卡積分制,十分換一顆星,十顆星可換取一樣小禮物。她非常注重孩子們的習(xí)慣培養(yǎng),在小學(xué)階段,孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成非常的重要,她總是不厭其煩,一點(diǎn)一滴地幫助孩子們養(yǎng)成,如孩子們上課的坐姿,站姿,做眼保健操,她總是手把手地給予指正;午餐時(shí),告訴孩子們要節(jié)約糧食,不能挑食,不能浪費(fèi),吃飯時(shí)不要含著飯菜說(shuō)話等等,那時(shí)她就像一位媽媽,對(duì)孩子們不停嘮叨。

她是一位非??蠈Q械慕處?,自任教以來(lái),她常用筆記下她的所想所思所悟,她積極撰寫教學(xué)論文,多篇文章在區(qū),市中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。她在校、區(qū)、市級(jí)執(zhí)教過(guò)許多的觀摩課,教研課,獲得大家的一致好評(píng)。她對(duì)自己的要求很高,為進(jìn)一步提升自己的教學(xué),她還利用課外時(shí)間自習(xí),考上浙大研究生進(jìn)一步深造。

教無(wú)止境!學(xué)無(wú)止境,她一直不斷地學(xué)習(xí)著,努力著,收獲著,快樂(lè)著!

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡5

在十五年的教學(xué)生涯中,我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)。工作中我勤勤懇懇、盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)地工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教學(xué)方法,新的教學(xué)理論。思想上忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書(shū)育人,為人師表,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,刻苦鉆研業(yè)務(wù),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教書(shū)育人成績(jī)顯著,獲得了師生及學(xué)校的一致好評(píng)。

幾年來(lái),我努力做好本職工作,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,突出英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革。為了提高自身素質(zhì),我利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。堅(jiān)持聽(tīng)課,并寫出心得體會(huì),吸取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。布置作業(yè)時(shí)注意體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體性差異,布置創(chuàng)新性,能力型作業(yè):緊緊圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵守教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我設(shè)法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分利用學(xué)校多媒體及多種形式激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。課下積極對(duì)優(yōu)等生及差生進(jìn)行輔導(dǎo)并利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把實(shí)踐上升為理論,而且取得了一定的成績(jī):

1、19xx.6旗級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手。

2、20xx.11英語(yǔ)教學(xué)基本功考核合格。

3、20xx.12旗級(jí)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀能手。

4、20xx.11旗級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手。

5、20xx.12論文《在新課程的今天,如何從身邊做好中小學(xué)生的減負(fù)工作》被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)綜合學(xué)科論文二等獎(jiǎng)。

6、20xx.5旗級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。

7、20xx.6全旗英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中獲優(yōu)秀教學(xué)能手。

8、20xx.8河套大學(xué)與加拿大大學(xué)合辦的英語(yǔ)教師培訓(xùn)合格證書(shū)。

9、20xx.5小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

10、20xx年12月論文《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育》被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)英語(yǔ)學(xué)科壹等獎(jiǎng)。

11、20xx.12.18內(nèi)蒙古自治區(qū)英語(yǔ)周報(bào)杯英語(yǔ)作文大賽小學(xué)組最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)。

12、20xx.12.5全市小學(xué)電化教學(xué)能手賽優(yōu)秀能手。

13、20xx.5.17國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心組織的作文大賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

14、20xx.9內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科第二屆課堂教學(xué)展示二等獎(jiǎng)。

15、20xx年12月論文《讓生活走進(jìn)英語(yǔ)對(duì)話課堂》被評(píng)為優(yōu)秀論文壹等獎(jiǎng)。

“教育是愛(ài)心事業(yè)”,為了學(xué)生的將來(lái),為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,我會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。同時(shí)在教學(xué)中,雖然取得一定成績(jī),但我也還存在很多不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,逐步完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡6

她從20xx年參加工作以來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),現(xiàn)在已成為一名小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師了。她有良好的師德和奉獻(xiàn)精神,工作中始終能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,做到教書(shū)育人,為人師表。她就是xx老師。

一、潛心鉆研,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)有所成,這是她對(duì)自己英語(yǔ)課的要求,也是她堅(jiān)持不懈的追求。在英語(yǔ)教學(xué)中她能認(rèn)真鉆研教材,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有知識(shí)出發(fā),將枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成生活中看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得見(jiàn)的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)過(guò)程,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,她還設(shè)置了“英語(yǔ)爭(zhēng)章之星”“英語(yǔ)進(jìn)步之星”“英語(yǔ)作業(yè)之星”等,對(duì)每一個(gè)達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。她在鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),更關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),多給他們以關(guān)愛(ài)與輔導(dǎo),幫助他們盡快找到學(xué)習(xí)的方法,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

二、勤于學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),她深知只有勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,才能緊跟時(shí)代的步伐、適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。為此她積極參加校內(nèi)外的各種培訓(xùn),認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),用心學(xué)習(xí),用心實(shí)踐。她注重平時(shí)的積累、積極研究和探討教學(xué)的心得和體會(huì),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,努力提高她的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜每一次在校、區(qū)上課的機(jī)會(huì),多次在片、區(qū)級(jí)開(kāi)課。積極撰寫課題,并多次在校、區(qū)立項(xiàng)。所撰寫的論文也多次在校、區(qū)獲獎(jiǎng)。

“踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)育人!”是她的座右銘?!白鲆幻议L(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡、同事欣賞的好老師?!笔撬哪繕?biāo)。她將繼續(xù)在自己平凡的崗位上盡心盡責(zé),在教育園地里辛勤耕耘,待到山花爛漫時(shí),一定會(huì)收獲幸福滿園。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡7

教育就像一首意韻無(wú)窮的詩(shī)篇,或激昂澎湃,或舒緩悠揚(yáng),讓人百讀不倦。一位年輕的教師,每天迎著燦爛的朝霞,沐著多彩的夕陽(yáng),和孩子們一路走過(guò),享受那一份與他們一同成長(zhǎng)的快樂(lè),如同行走在如歌的詩(shī)行。范老師,學(xué)生們喜愛(ài)的“Miss Fan”,就是這樣一位快樂(lè)的行者。

范老師從小打心底羨慕、崇拜老師,想成為所有孩子都喜歡的老師,為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的這個(gè)愿望,大學(xué)畢業(yè)時(shí),她義無(wú)反顧地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。如今她走上了三尺講臺(tái),幾多歡樂(lè)、幾多艱辛,留下一串歪歪扭扭的腳印,但這串腳印一直是向前的,向上的。

平等教育,以心育才

走上講臺(tái)的第一天,她就對(duì)自己說(shuō):做一名合格的教師,不能愧對(duì)學(xué)生。這份樸實(shí)的責(zé)任心使她扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真上好每一堂課,耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生,細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè)。在教學(xué)中,她善于用積極的眼光看待學(xué)生,尊重他們的個(gè)性,因材施教,創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)具有不同資質(zhì)的學(xué)生潛能,為每一名學(xué)生提供了發(fā)展的空間。對(duì)待優(yōu)秀生她是一個(gè)開(kāi)明的、極具凝聚力的老師。她努力創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題情景,鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)。

對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,范老師更是傾注了她全部的愛(ài)。她把課堂創(chuàng)設(shè)成為學(xué)生展示自我、體驗(yàn)成功的舞臺(tái),她讓所有的孩子都有成就感,努力地把他們塑造為成功者。在范老師的眼里,學(xué)困生與優(yōu)等生一樣,都是她的“寶貝”,“后”只是暫時(shí)的,“進(jìn)”才是永恒的主題。“親其師而信其道”,范老師用她的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心感染著每一名學(xué)生,讓不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)著有價(jià)值的英語(yǔ)。

詩(shī)意教育,以情化人

作為一名人類靈魂的工程師,范老師樹(shù)立以人為本的教育理念,與學(xué)生建立起平等、和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她重教育,輕指責(zé);重感化,輕懲罰;以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生,用言談舉止影響學(xué)生。講臺(tái)上有粉筆灰,她輕輕抹掉;學(xué)生的書(shū)本掉在地上,她彎腰撿起;她從來(lái)不挖苦諷刺學(xué)生,對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生從不大聲訓(xùn)斥,總是先查找事情的起因,了解事情發(fā)生的過(guò)程,引導(dǎo)他們多從自身出發(fā)分析錯(cuò)誤的原因,自已考慮解決問(wèn)題的辦法。

對(duì)于“問(wèn)題學(xué)生”,她總是個(gè)別談話,個(gè)別輔導(dǎo),個(gè)別教育,動(dòng)之以情,曉之以理,用和風(fēng)細(xì)雨喚醒學(xué)生的心靈。她平等對(duì)待每一位學(xué)生,不容許一個(gè)孩子掉隊(duì)。她努力嘗試成功教育,利用各種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的積極行為,如學(xué)習(xí)進(jìn)步、好人好事、關(guān)心集體、參加學(xué)校各項(xiàng)比賽等進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)與肯定,讓學(xué)生充分感覺(jué)到自己的價(jià)值與成功的樂(lè)趣。課余時(shí)間與同學(xué)談心及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫助他們解決學(xué)習(xí)及生活上的各種困難,她以自己的真心換來(lái)了學(xué)生對(duì)她的喜愛(ài),以自己的默默付出換來(lái)了學(xué)生的成功。

繼續(xù)教育,以學(xué)為樂(lè)

人們常說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水,并且是新鮮的。她深知作為一名知識(shí)的傳播者,必須緊跟時(shí)代的步伐,小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科是一門新興的學(xué)科,同時(shí)也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科。為此她一直不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí),注重涉獵和積累多方面的知識(shí),注重思考、探索和創(chuàng)新,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。她還積極向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)?!奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專攻”,通過(guò)相互學(xué)習(xí),相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。她利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn)比賽活動(dòng),學(xué)有發(fā)現(xiàn),學(xué)有收獲。在一次次的鍛煉中,她逐漸褪去青澀和稚嫩,成熟起來(lái)。范老師還負(fù)責(zé)學(xué)校的新聞報(bào)道工作,她在做好教學(xué)工作的同時(shí),常利用下班時(shí)間,選照片、寫新聞,為書(shū)香城北做好宣傳報(bào)道,讓大家在第一時(shí)間看到最新的校園動(dòng)態(tài)。享受著每一天工作的過(guò)程,她覺(jué)得既充實(shí)又快樂(lè)。

范老師憑借著她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生無(wú)私的、平等的愛(ài),贏得了學(xué)生的尊敬、信任與愛(ài)戴,每當(dāng)一屆屆已走出校門的學(xué)生給她寄來(lái)卡片,發(fā)來(lái)短信,回到學(xué)校來(lái)看望她,她都由衷的感到欣慰。她覺(jué)得自己所做的一切都有了意義?!盎ǖ氖聵I(yè)是美麗的,葉的事業(yè)是平凡的。我甘愿做一片綠葉,在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出我的青春”。她不僅這樣說(shuō),也這樣在做著。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡8

xxx年7月,xxx從師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,她一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),能堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,克己奉公,愛(ài)心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,她深感教育乃立國(guó)之本,而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無(wú)聞地的甘作園丁,樂(lè)為人梯。

古語(yǔ)云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!彼龑?duì)葉老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋,有了自己的理解。

對(duì)待工作:安心

她覺(jué)得一個(gè)人,要想做好一份工作,最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了,才會(huì)有好的心態(tài),有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來(lái),她一直安心地從事著教育工作,沒(méi)有絲毫地懈怠。

對(duì)待學(xué)生:用心

作為一名人民教師,她尊重、熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對(duì)待學(xué)生,做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。看看古今中外的教育家,有一點(diǎn)都是共同的,那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是我國(guó)近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把愛(ài)當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生,才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,就沒(méi)有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流,也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生,進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái),她一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用她的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起游戲,既做孩子們的師長(zhǎng),又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng),洞察他們的思想,對(duì)需要鼓勵(lì),需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。

對(duì)待同事:誠(chéng)心

作為一名人民教師,應(yīng)該樹(shù)立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。因此,對(duì)待同事要誠(chéng)心,這是她做人一貫的原則。她真誠(chéng)地對(duì)待每一位教師。所以她丈夫總是說(shuō)她:“你么,在外面對(duì)誰(shuí)都好,對(duì)誰(shuí)都是笑瞇瞇的。但是回到家對(duì)我、對(duì)孩子就是兇巴巴的?”

對(duì)待自己:狠心

要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū);學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,她參加了英語(yǔ)??频暮趯W(xué)習(xí),因工作需要,于xxxx年秋從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,雖然是英語(yǔ)專科畢業(yè),但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)差,她沒(méi)有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法,像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)不懈的努力,英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果:xxxx年11月20日參加xx市“一賽五評(píng)”活動(dòng),《 Who’s She? 》一課和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng);xxxx年10月7日《What’s He Wearing ? 》教學(xué)設(shè)計(jì)獲xx市一等獎(jiǎng);xxxx年3月8日被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“三八紅旗手”;xxxx年6月論文《小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)初探》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);xxxx年10月在xx市校本研修課堂教學(xué)大賽中《I’m Getting Dressed Now ? 》一課及教學(xué)設(shè)計(jì)均獲得一等獎(jiǎng);20xx年10月獲xx市優(yōu)秀教師。

對(duì)待生活:“樂(lè)”心

對(duì)生活,她始終保持著積極、樂(lè)觀的態(tài)度。學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光,享受快樂(lè)。生活中難免遇到的一些不順心的事,工作分配問(wèn)題,上課的失敗等等,曾讓她傷心、難過(guò),但她學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思維,學(xué)會(huì)了換位思考,不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求,但不能過(guò)于強(qiáng)求?!彼偸怯靡活w平常心去看待生活,淡薄名利,從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報(bào)學(xué)生,回報(bào)學(xué)校,回報(bào)社會(huì)。她覺(jué)得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài),才能用心投入到我們的教育工作,才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的學(xué)生。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡9

“教師這個(gè)職業(yè)高尚、神圣,很有意義。和學(xué)生們?cè)谝黄?,我感到有無(wú)窮的樂(lè)趣?!苯衲?3歲,在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個(gè)春秋的仲麗,快樂(lè)活潑、果敢自信,對(duì)當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,她癡迷、她執(zhí)著,她為了學(xué)生,甘做一片最美的葉子。

愛(ài)崗敬業(yè),做一片奉獻(xiàn)的綠葉

有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姊妹,敬業(yè)才會(huì)愛(ài)崗,愛(ài)崗才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn),對(duì)于這一點(diǎn),仲麗有深切的體會(huì)。20xx年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語(yǔ)課程基地的創(chuàng)建工作,作為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺(jué)像上足了發(fā)條的鬧鐘,總有忙不完的事。白天上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,晚上還要搜集資料,制定方案。上一年級(jí)的女兒總是不解的問(wèn):“媽媽,你今天能做飯給我吃嗎?別人的媽媽怎么沒(méi)有你那么忙呢?”她聽(tīng)了,心里有說(shuō)不出的滋味,真的不知道怎樣回答女兒,因?yàn)槊β档乃娴牟桓覍?duì)女兒承諾……

然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時(shí)刻,她的母親高血壓犯了,經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作,家人沒(méi)有讓她知道,當(dāng)她周日回娘家時(shí)才知道,急忙趕到醫(yī)院,看到了正在輸液的母親。她沒(méi)有一句話,天生不愛(ài)哭的她只有流不盡的眼淚,當(dāng)時(shí)真想請(qǐng)幾天假陪著母親,可是想到創(chuàng)建工作臨近,她把這件事埋到了心底,第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受,覺(jué)得對(duì)不住家人。令人欣慰的是,學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了,學(xué)校被評(píng)為連云港市首批小學(xué)英語(yǔ)課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中,我校富有特色的英語(yǔ)課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評(píng)。

勤于學(xué)習(xí),做一片勤奮的綠葉

隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。作為一名年輕的教師,她深知自己的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)教育新形勢(shì),她積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

20xx年春天,她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時(shí)間里,她每天堅(jiān)持早起半個(gè)小時(shí),在校園里進(jìn)行英語(yǔ)早讀,以鍛煉自己的口語(yǔ)能力;課堂上認(rèn)真聽(tīng)取老師講解英語(yǔ)專業(yè)知識(shí);晚上做英語(yǔ)習(xí)題到深夜,最后她以優(yōu)異的成績(jī)成功地由一名小學(xué)語(yǔ)文古語(yǔ)云:林木茂盛,必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”她對(duì)葉老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋,有了自己的理解。

對(duì)待工作:安心

她覺(jué)得一個(gè)人,要想做好一份工作,最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了,才會(huì)有好的心態(tài),有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來(lái),她一直安心地從事著教育工作,沒(méi)有絲毫地懈怠。

對(duì)待學(xué)生:用心

作為一名人民教師,她尊重、熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們。她用心的對(duì)待學(xué)生,做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育??纯垂沤裰型獾慕逃遥幸稽c(diǎn)都是共同的,那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基,還是我國(guó)近代的陶行知,所有有成就的教育家,都把愛(ài)當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生,才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,就沒(méi)有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流,也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生,進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái),她一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用她的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生,與孩子們一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起游戲,既做孩子們的師長(zhǎng),又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng),洞察他們的思想,對(duì)需要鼓勵(lì),需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。

對(duì)待同事:誠(chéng)心

作為一名人民教師,應(yīng)該樹(shù)立虛懷若谷、海納百川的思想,要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。因此,對(duì)待同事要誠(chéng)心,這是她做人一貫的原則。她真誠(chéng)地對(duì)待每一位教師。所以她丈夫總是說(shuō)她:“你么,在外面對(duì)誰(shuí)都好,對(duì)誰(shuí)都是笑瞇瞇的。但是回到家對(duì)我、對(duì)孩子就是兇巴巴的?”

對(duì)待自己:狠心

要想交給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己的一句話就是:讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū);學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。自參加工作后,她參加了英語(yǔ)??频暮趯W(xué)習(xí),因工作需要,于XX年秋從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,雖然是英語(yǔ)??飘厴I(yè),但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)差,她沒(méi)有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法,像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)不懈的努力,英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了累累的碩果:XX年11月20日參加穆棱市“一賽五評(píng)”活動(dòng),《who’sshe?》一課和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng);XX年10月7日《what’shewearing?》教學(xué)設(shè)計(jì)獲穆棱市一等獎(jiǎng);XX年3月8日被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“三八紅旗手”;XX年6月論文《小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)初探》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);XX年10月在穆棱市校本研修課堂教學(xué)大賽中《i’mgettingdressednow?》一課及教學(xué)設(shè)計(jì)均獲得一等獎(jiǎng);XX年10月獲穆棱市優(yōu)秀教師。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡10

xxx,男,46歲,1983年參加工作,州郴市一中高中英語(yǔ)教師,20xx年上期教學(xué)滿意率100%,下期學(xué)生敬佩率達(dá)97%,多次榮獲優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長(zhǎng),優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀黨員,是學(xué)校的一面旗幟。

20xx年12月至20xx年3月,他的家人遭遇到不幸:岳父和小孩都身患重病,動(dòng)了手術(shù)。岳父住了一個(gè)月的院,小孩先后在州郴,長(zhǎng)沙兩地接受手術(shù),這是普通家庭難以承受的困難。他沒(méi)有被擊倒。他堅(jiān)持工作,一邊和妻子(也是學(xué)校的班主任)輪流照顧著病人,一邊一如既往地管理著班級(jí),履行著一個(gè)普通黨員的職責(zé),耐心解答同事和學(xué)生的疑惑,贏得了大家的敬佩,他的事跡令人動(dòng)容。

激情燃燒的人

高一的學(xué)生是從20xx年的夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)這位與眾不同的英語(yǔ)老師---Mr King。他的課,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,緊張,刺激,既富有生活氣息,又與時(shí)代同步,是活的語(yǔ)言課。學(xué)生喜愛(ài)這種心跳的感覺(jué),慕名來(lái)聽(tīng)輔導(dǎo)課的學(xué)生有來(lái)自外班的,外校的(明星學(xué)校,市二中,長(zhǎng)沙一中),外省的(惠州一中,廣州育才中學(xué))。學(xué)生稱他“我們的國(guó)王”。在高一英語(yǔ)水平測(cè)試中他的學(xué)生考出了年級(jí)第一的成績(jī)。有學(xué)生這樣寫道:“一直以來(lái)我以為我只是一個(gè)普通的學(xué)生,不喜歡任何一名科目,不崇拜任何老師,客觀地聽(tīng)著每一節(jié)課,冷靜地分析者是否教的好還是不好,直到今天,直道聽(tīng)了Mr King的課。 Mr King用他那標(biāo)志般的方法教起課來(lái)我才徹底領(lǐng)悟---教得好,教的得當(dāng)?特級(jí)老師?不要用榮譽(yù)去衡量一個(gè)人的天賦,不要用古板的方式去教書(shū)。我喜歡的就是那種不講理的激情,我喜歡的就是心跳。”

忍辱負(fù)重的人

03年作為骨干老師被選調(diào)進(jìn)了一中,他先后教了三屆高三,成績(jī)顯著。作為96年的老中一,按其工作業(yè)績(jī)升中高是不成問(wèn)題的。但是,在05,06兩次謙讓后,他遭遇到了政策的調(diào)整。一條“一票否決”的新規(guī)定讓他傻了眼---凡是沒(méi)有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的不能評(píng)高級(jí)職稱。學(xué)校也曾為此奔波,無(wú)功而返。06年下期他擔(dān)任班主任,備課組長(zhǎng),重任再肩。漫長(zhǎng)的三年,寂寞的三年,“一票否決”的陰影籠罩著他,評(píng)中高一事“看得見(jiàn)摸不著”的無(wú)力感似針扎。人非草木,誰(shuí)能無(wú)情。領(lǐng)導(dǎo)除了同情還是同情。既然抱怨是無(wú)意的,那就干吧!這一干就是三年,從42歲熬到45歲。這三年里年年考核評(píng)定為優(yōu)秀。優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀備課組長(zhǎng),省級(jí)刊物屢屢發(fā)表文章,承擔(dān)著一個(gè)國(guó)家級(jí)的資助教學(xué)研究項(xiàng)目。這不僅是個(gè)“忍”,更體現(xiàn)出一個(gè)黨員的大局觀??v有千般委屈,不能委屈了學(xué)生,不能耽誤了事業(yè)。敬業(yè)不是喊喊口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),有時(shí)需要付出不菲的代價(jià)。

永不止步的人

作為一名黨員,他總是自問(wèn),“我能做點(diǎn)什么?”他關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,并不認(rèn)為人微言輕。他始終認(rèn)為,他是一個(gè)老師,更是個(gè)黨員;每個(gè)老師都是學(xué)校的一個(gè)形象,每個(gè)黨員都是一粒火種。他就學(xué)校招生,教學(xué)管理,教育管理,教師培訓(xùn)等方面誠(chéng)懇地提出意見(jiàn)和建議,與學(xué)校校長(zhǎng)曾廣清同志以及其他領(lǐng)導(dǎo)交換看法,得到領(lǐng)導(dǎo)的尊重和贊賞,許多良好的建議都被采納。

為加強(qiáng)學(xué)校管理,學(xué)校黨委把支部建立在年級(jí)。作為基層支部委員,他認(rèn)真履行職責(zé),配合年級(jí)進(jìn)行管理,尤其在20xx級(jí)高一年級(jí)的住校生規(guī)范管理方面,他有很好的點(diǎn)子。他認(rèn)為住校生主要來(lái)自下面各縣市區(qū),規(guī)范而有責(zé)任心的管理就是打造品牌,就是宣傳一中,推介一中。主管校長(zhǎng)夏立新同志多次提出表?yè)P(yáng),稱贊其“在其位謀其政”.

一中的英語(yǔ)組是個(gè)優(yōu)秀的群體,多年來(lái)穩(wěn)居市第一名。20xx年高一期末全市質(zhì)檢中英語(yǔ)這科又奪得第一。他作為一名年紀(jì)較長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師,經(jīng)常與其他老師交流教育教學(xué)的心得,虛心向每一位老師討教,關(guān)心年級(jí)教師的成長(zhǎng)。他聯(lián)系的兩位老師,何美秀,張燁,在共同學(xué)習(xí)中建立了深厚的感情。在張燁的眼中,他是個(gè)真正的共產(chǎn)黨員,“不矯情,不藏私”的師傅。在共同努力下,張燁成長(zhǎng)迅速,所教班級(jí)在同層次班級(jí)中脫穎而出,高一學(xué)業(yè)水平測(cè)試中列為年級(jí)第一。何美秀戲稱他為“老大”,因?yàn)樗拖褚晃焕洗蟾纾瑫r(shí)刻不忘鼓勵(lì)她們,肯定她們。有什么問(wèn)題都可以找他,這幾乎成了天經(jīng)地義的事。教務(wù)處副主任龍柏楊,盛贊他是“英語(yǔ)組的活詞典”。

在教學(xué)的平凡崗位上,27年如一日,辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn),恪盡職守,永遠(yuǎn)展示著共產(chǎn)黨員博大的情懷,用自己的一言一行去詮釋園丁的精神,感染著身邊的每一個(gè)人,形成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),這是一種奮發(fā)向上力量,必將書(shū)寫一段輝煌。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡11

“教師這個(gè)職業(yè)高尚、神圣,很有意義。和學(xué)生們?cè)谝黄?,我感到有無(wú)窮的樂(lè)趣?!苯衲?3歲,在教育戰(zhàn)線上耕耘了14個(gè)春秋的仲麗,快樂(lè)活潑、果敢自信,對(duì)當(dāng)初選擇教師這一職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,她癡迷、她執(zhí)著,她為了學(xué)生,甘做一片最美的葉子。

愛(ài)崗敬業(yè),做一片奉獻(xiàn)的綠葉

有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姊妹,敬業(yè)才會(huì)愛(ài)崗,愛(ài)崗才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn),對(duì)于這一點(diǎn),仲麗有深切的體會(huì)。20xx年學(xué)校面臨連云港市小學(xué)英語(yǔ)課程基地的創(chuàng)建工作,作為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)頭雁她深感肩上的擔(dān)子是多么沉重。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺(jué)像上足了發(fā)條的鬧鐘,總有忙不完的事。白天上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,晚上還要搜集資料,制定方案。上一年級(jí)的女兒總是不解的問(wèn):“媽媽,你今天能做飯給我吃嗎?別人的媽媽怎么沒(méi)有你那么忙呢?”她聽(tīng)了,心里有說(shuō)不出的滋味,真的不知道怎樣回答女兒,因?yàn)槊β档乃娴牟桓覍?duì)女兒承諾……

然而就在創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時(shí)刻,她的母親高血壓犯了,經(jīng)常暈倒不省人事。為了不影響工作,家人沒(méi)有讓她知道,當(dāng)她周日回娘家時(shí)才知道,急忙趕到醫(yī)院,看到了正在輸液的母親。她沒(méi)有一句話,天生不愛(ài)哭的她只有流不盡的眼淚,當(dāng)時(shí)真想請(qǐng)幾天假陪著母親,可是想到創(chuàng)建工作臨近,她把這件事埋到了心底,第二天照常上班了。一想起這些,她的心里就很難受,覺(jué)得對(duì)不住家人。令人欣慰的是,學(xué)校的創(chuàng)建工作成功了,學(xué)校被評(píng)為連云港市首批小學(xué)英語(yǔ)課程基地。在今年三月份的市課程基地視導(dǎo)中,我校富有特色的英語(yǔ)課程基地得到了市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評(píng)。

勤于學(xué)習(xí),做一片勤奮的綠葉

隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。作為一名年輕的教師,她深知自己的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)教育新形勢(shì),她積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

20xx年春天,她參加了贛榆縣首期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的半年時(shí)間里,她每天堅(jiān)持早起半個(gè)小時(shí),在校園里進(jìn)行英語(yǔ)早讀,以鍛煉自己的口語(yǔ)能力;課堂上認(rèn)真聽(tīng)取老師講解英語(yǔ)專業(yè)知識(shí);晚上做英語(yǔ)習(xí)題到深夜,最后她以優(yōu)異的成績(jī)成功地由一名小學(xué)語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)型為英語(yǔ)教師。走上課堂,深知自己是轉(zhuǎn)崗教師,英語(yǔ)語(yǔ)音及理論素養(yǎng)欠缺,于是,她充分利用一切機(jī)會(huì)給自己“充電”,通過(guò)多種途徑充實(shí)自己。為了提高自己的口語(yǔ)水平,她每天堅(jiān)持看英語(yǔ)節(jié)目、英語(yǔ)電影,定時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)新聞,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,她的口語(yǔ)水平有了很大的提高。為了提高自己的專業(yè)理論水平,她堅(jiān)持閱讀教育理論書(shū)籍及報(bào)刊雜志上的文章,瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過(guò)努力,她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學(xué)變得活潑而靈動(dòng)。一分付出一分收獲,她先后被評(píng)為市首批名師、市首批學(xué)科帶頭人、市首批骨干教師、市基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)領(lǐng)軍人物、市課堂教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、縣骨干教師、縣教壇新秀等光榮稱號(hào);在各類比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī),獲全國(guó)首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選二等獎(jiǎng)、市教學(xué)能手比賽一等獎(jiǎng)、市專業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、市《集體備課手冊(cè)》優(yōu)秀復(fù)備評(píng)選一等獎(jiǎng)、市小學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)匯報(bào)表演競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣專業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示一等獎(jiǎng)……

在教育教學(xué)中,她追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,她總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向?shū)本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,她利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,她寓教于樂(lè),大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。近幾年,她面向省、市、縣開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、講座二十多次;利用業(yè)余時(shí)間撰寫了十多篇專業(yè)論文,發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》、《陜西教育》、《教師教育》等省市刊物上;所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅,被評(píng)為“贛榆縣英雄中隊(duì)”、“鎮(zhèn)先進(jìn)班集體”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)”等;輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)30余人次……

關(guān)愛(ài)學(xué)生,做一片慈愛(ài)的綠葉

愛(ài)是教育的源泉。作為一名班主任,仲麗老師對(duì)學(xué)生充滿了熾熱的愛(ài),她是學(xué)生的知心朋友,像母親一樣關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,在她的班級(jí)里,愛(ài)的故事時(shí)?;厥幹?、延續(xù)著。

李笑,一個(gè)女生,臉上時(shí)常洋溢著幸福的微笑。有一天,這孩子臉上的笑容沒(méi)有了,眼里還時(shí)常閃動(dòng)著淚花。經(jīng)過(guò)了解,仲麗明白了,原來(lái),李笑的媽媽得病去世了??蓱z的孩子!從那以后,仲麗把關(guān)心、疼愛(ài)李笑當(dāng)成了生活中的一件大事。每天,她都會(huì)主動(dòng)和李笑聊一聊,問(wèn)寒問(wèn)暖,幫她梳梳頭發(fā)、理理衣服。一回回,仲麗老師請(qǐng)李笑到自己家做客;一次次,仲麗帶領(lǐng)全班同學(xué),和李笑一起開(kāi)展活動(dòng),在班級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭,讓這個(gè)孩子慢慢走出了心靈的陰霾。

李樂(lè)樂(lè),另一名女生,被查出患有白血病,家庭的貧困、殘酷的病魔,馬上就壓垮了李樂(lè)樂(lè)的家。仲麗老師鼓勵(lì)她勇于和病魔斗爭(zhēng),充滿信心,快樂(lè)生活。在第一時(shí)間,發(fā)動(dòng)本班學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心,捐款為李樂(lè)樂(lè)治病。并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),爭(zhēng)取學(xué)校支持,在她倡議下,全校師生為李樂(lè)樂(lè)捐了款。老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助,給一個(gè)脆弱的生命以強(qiáng)大的力量。

仲麗老師的愛(ài)如杏花春雨,給學(xué)生以快慰、和幸福,她是孩子們心中最美的偶像。

搭建人梯,做一片引領(lǐng)的綠葉

作為青口小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)頭雁,在自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)以后,仲麗老師十分重視對(duì)其他英語(yǔ)教師的培養(yǎng)。縣教育局請(qǐng)她成立了本縣第一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)名師工作室——“仲麗小學(xué)英語(yǔ)名師工作室”。她組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教學(xué)方法,觀看錄像案例。她還組織了“英語(yǔ)教師課堂教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)班”,和一些有經(jīng)驗(yàn)的教師每周利用一個(gè)晚上向青年教師傳授課堂教學(xué)藝術(shù)。青年教師上公開(kāi)課時(shí),她常常和她們共同研究教材、設(shè)計(jì)教案,甚至手把手地教。有一次,她發(fā)燒到39度,還和一位將要上公開(kāi)課的青年教師研究教案。青年教師再三勸她休息,而她卻說(shuō):“你的課如能成功,我的燒就退了?!币恢眻?jiān)持研究到夜里十二點(diǎn)。后來(lái),這位青年教師在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)拿到優(yōu)質(zhì)課證書(shū)時(shí),青年教師感動(dòng)得哭了,她高興地笑了。她搭起的人梯,讓英語(yǔ)教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),其中三位教師被評(píng)為市骨干教師,六位教師被評(píng)為縣骨干教師,兩位教師獲市基本功一等獎(jiǎng),七位教師獲縣基本功一等獎(jiǎng)……所在的英語(yǔ)教研組被評(píng)為市巾幗文明崗、市五一巾幗標(biāo)兵崗、市青年文明號(hào)、市優(yōu)秀教研組等。

仲麗老師扎根于平凡的教育工作,她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作,于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績(jī)。她像一片綠葉,執(zhí)著于教育這片熱土,熱情勤奮、昂揚(yáng)向上,她為學(xué)校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡12

對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)說(shuō),如果說(shuō)一切源于愛(ài),那么更確切地說(shuō),是源于一份深深的責(zé)任。歌德說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”

一、追求樸實(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài),能溫暖人的心;愛(ài),能鼓勵(lì)人一直向前。有人說(shuō),有愛(ài)才有追求,有對(duì)愛(ài)的追求,才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里。用心去愛(ài)每一位學(xué)生,她每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶,連著祖國(guó)的未來(lái)。有的老師指出“師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)?!弊寣W(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng),才能叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,才會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨,所以,只有讓愛(ài)扎根于育人土壤,教育才是有效的。教師的事業(yè),是愛(ài)的事業(yè)。師愛(ài)是師德的核心。冰心說(shuō):“愛(ài)在左,責(zé)任在右。隨時(shí)撥撒。隨時(shí)開(kāi)花?!?/p>

二、講究策略,贊美學(xué)生

“世界上沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的資源?!?“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)?!钡拇_,學(xué)生是美麗的,只要你善于發(fā)現(xiàn),因人而異采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,一定?huì)驚喜連連。王老師,通過(guò)各種形式,有層次地贊美學(xué)生,和家長(zhǎng)一起聯(lián)手,讓學(xué)生變得自信,快樂(lè)!學(xué)習(xí)過(guò)程中,她常常給成績(jī)有進(jìn)步的孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)好的學(xué)生,幫助其他同學(xué)(不論是生活還是學(xué)習(xí))的孩子以喜報(bào)鼓勵(lì),讓贊美更持久。要是哪個(gè)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異,他們小組的其他成員也會(huì)受到嘉獎(jiǎng)。不少家長(zhǎng)把小喜報(bào)收藏起來(lái),一有親朋好友就拿出來(lái)讀一讀。有個(gè)“學(xué)困生”發(fā)到第一張喜報(bào)后,非常高興,因?yàn)槔蠋熆吹搅怂倪M(jìn)步,于是他逐步改掉很多壞習(xí)慣,把出去玩的時(shí)間,上網(wǎng)打游戲的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,成績(jī)簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。他爸爸經(jīng)常把王老師給孩子寫的小喜報(bào)拿給其他人看,拿出來(lái)與他一起讀,讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)心,對(duì)他的愛(ài),而這位調(diào)皮的孩子在不到一學(xué)期的時(shí)間里發(fā)生了翻天覆地的變化,不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)提升了一大步,關(guān)鍵是品質(zhì)的變化,由一個(gè)大家都討厭的孩子到大家都喜歡,為班級(jí)服務(wù)的孩子。

三、著眼細(xì)節(jié),提高學(xué)生

小學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是養(yǎng)成教育,養(yǎng)成教育的實(shí)質(zhì)就是習(xí)慣的養(yǎng)成,一開(kāi)始的行為會(huì)影響后來(lái)的整個(gè)教育過(guò)程。良好的開(kāi)端等于成功了一半。

1、課堂上以呼號(hào)來(lái)規(guī)范學(xué)生。當(dāng)王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課和老師問(wèn)好后不能安靜下來(lái),不能專心聽(tīng)課。她給學(xué)生提出了一個(gè)要求,讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己,做最好的自己。她告訴學(xué)生,每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處,我們不和別人比,就和自己比,比一比,這節(jié)課你是否比上一節(jié)課有進(jìn)步,比一比,今天你是否比昨天更懂事,比一比,今年你是否比去年更優(yōu)秀。所以在課堂上,如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作,亂說(shuō)話,不注意聽(tīng)講,或影響到其他同學(xué),王老師就叫他起來(lái)高呼:“嚴(yán)格要求自己,永遠(yuǎn)做最好的自己!”這個(gè)振奮人心的呼號(hào)在一個(gè)多月之后就根植與每位學(xué)生的心里,每位學(xué)生都會(huì)向著最優(yōu)秀的自己奮斗。

2、養(yǎng)成每天都學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。王老師要求班里的學(xué)生每天都復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)五個(gè)英語(yǔ)單詞和兩個(gè)句子。學(xué)不在多,而在于堅(jiān)持每天都寫。半年下來(lái),她發(fā)現(xiàn)班里只要能堅(jiān)持下來(lái)的孩子,不論是基礎(chǔ)知識(shí)還是英語(yǔ)書(shū)法都有了明顯的提高。

3、以班集體來(lái)凝聚學(xué)生。王老師時(shí)常對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我們是一個(gè)班集體,不論以前我們處于哪里,水平如何,現(xiàn)在我們是一個(gè)集體,同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),對(duì)老師尊敬,與班委配合,一人有事,大家伸出熱情友愛(ài)的手。我們這個(gè)班集體就像一個(gè)圓,任何一個(gè)同學(xué)脫離了這個(gè)圓,就出現(xiàn)了缺口,就不能稱其為圓,所以,我們每一個(gè)學(xué)生都要為這個(gè)班集體而努力。”不管是“一幫一”還是“十人學(xué)習(xí)小組”對(duì)于改善“后進(jìn)生”的情況都起了顯著的好作用。

作為一名平凡的教育工作者,她竭盡全力把書(shū)教好!如果學(xué)生是蜜蜂,那么她甘當(dāng)采蜜的花朵;如果學(xué)生是花朵呢,那她一定做好護(hù)花的綠葉;如果學(xué)生是幼苗,那她一定當(dāng)好稱職的園丁;如果學(xué)生是衛(wèi)星,那她一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果學(xué)生是火箭呢?那么她一定當(dāng)好一名火箭兵,用她瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。當(dāng)她望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,她將找到清澈如山泉的真,善,美。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡13

z,男,學(xué)校宿舍管理主任。自被學(xué)校聘任負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理工作以來(lái),z同志以校為家,堅(jiān)守崗位,恪盡職守,不斷創(chuàng)新公寓管理的路子,有效提高了學(xué)生公寓的管理水平。

2xxxx年9月,z被學(xué)校聘為學(xué)生公寓管理處主任,負(fù)責(zé)公寓管理工作。我校有住校生1000余人,管理任務(wù)很重,以往都是靠學(xué)校中層干部和班主任輪流值班配合兩個(gè)專職管理員管理,加重了老師的工作量,老師們心里多多少少會(huì)有一些怨言--白天要上課,晚上還要做宿舍管理工作,難免會(huì)影響教學(xué)工作的精力。面對(duì)這種情況,z跟z校長(zhǎng)商量后,堅(jiān)決讓一線教師徹底甩掉宿命管理的“包袱”,把宿舍管理的全部任務(wù)攬了下來(lái)。1000人的公寓靠?jī)蓚€(gè)人管理是一件讓大家都難以置信的事情:一個(gè)班主任管理五六十個(gè)學(xué)生還會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,兩個(gè)人要管理好1000人的公寓談何容易!然而z卻信心十足。他迅速深入到學(xué)生宿舍,召集舍長(zhǎng)座談了解每一個(gè)宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況,了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭狀況、生活習(xí)慣等等。

一個(gè)月下來(lái),哪個(gè)宿舍熄燈晚、哪個(gè)宿舍愛(ài)說(shuō)話、哪個(gè)宿舍衛(wèi)生差、哪個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)差,宿舍里誰(shuí)最調(diào)皮、誰(shuí)最愛(ài)吃零食,z已經(jīng)了如指掌。情況摸清以后,z迅速結(jié)合公寓實(shí)際,制定了一套完善的管理制度,并嚴(yán)格按照制度做好對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)、查紀(jì)律,每天他都是天不亮就起床,等到深夜學(xué)生睡熟以后才休息。為了提高工作效率,z建立了學(xué)生公寓自管隊(duì)伍,抽調(diào)那點(diǎn)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾、熱心管理的同學(xué)擔(dān)任自管員,在他的耐心指導(dǎo)下,這些同學(xué)的工作能力迅速得到了提高,很快就成了他管理的好幫手。在z的辛勤工作下,學(xué)生公寓迅速步入了正規(guī),臟亂差的局面得到了徹底改變,公寓逐漸形成了安全、文明、規(guī)范、有序的良好氛圍,贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),對(duì)公寓推行的“以人人為本,人性化管理,親情化服務(wù)”的管理模式給予了充分的肯定。

z特別工作之余,閱讀了大量的大學(xué)生心理學(xué)方面的書(shū)籍,并且把所學(xué)的知識(shí)用到了對(duì)學(xué)生的服務(wù)與管理上,經(jīng)常做學(xué)生的思想工作,讓很多問(wèn)題學(xué)生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。2xxxx級(jí)新生剛報(bào)到不久,有一個(gè)同學(xué)就因?yàn)榕c宿舍人關(guān)系不和經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾,班主任做了很多工作但情況仍未改善,不久她就被列為問(wèn)題學(xué)生,同班同學(xué)都開(kāi)始排斥她,而她自己也變得更加封閉。針對(duì)此種情況,z然后結(jié)合所學(xué)的心理學(xué)方面的知識(shí),時(shí)時(shí)給予開(kāi)導(dǎo),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,她改變了很多,臉上有了笑容,并找到了自己的好朋友??吹剿霓D(zhuǎn)變z很欣慰,雖然不是專業(yè)的心理咨詢師,但可以利用所學(xué)的知識(shí)幫助那些有心理問(wèn)題的學(xué)生,為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航就是自己最大的欣慰。

為了全面提高住宿生的管理水平,z在宿舍內(nèi)容管理規(guī)范有序的基礎(chǔ)上向宿舍外延伸。一直以來(lái),早操是學(xué)校管理的一個(gè)難點(diǎn),由于監(jiān)管不到位,很多學(xué)生跑操時(shí)都是懶懶散散。對(duì)此,z看在眼里,急在心里。他主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)擔(dān)負(fù)起管理早操的任務(wù),重新調(diào)整了早操隊(duì)伍,指揮每一個(gè)隊(duì)伍的出操順序,對(duì)早操的隊(duì)形、口號(hào)提出了嚴(yán)格的要求,在他的努力之下,早操秩序明顯改觀。如今,出操時(shí)每一支隊(duì)伍都做到了隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、精神飽滿,早操已經(jīng)成為學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn),得到了新區(qū)晨練愛(ài)好者們的一致稱贊。今年四月,全區(qū)舉辦第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),區(qū)教育局把開(kāi)幕式表演的重任交給了學(xué)校住宿生,要求兩周的時(shí)間要排出一臺(tái)大型團(tuán)體操。為了幫助學(xué)校完成這一重任,z又主動(dòng)配合政教處,擔(dān)任起了團(tuán)體操表演的“指揮”,他一次又一次給住宿生開(kāi)會(huì)講明演出的意義,每天早晚同其他老師一起指揮訓(xùn)練。兩周下來(lái),他嗓子喊啞了,腿都跑直了,身體疲憊不堪。然而,當(dāng)看到開(kāi)幕式演出同學(xué)們精彩的表演后,他的內(nèi)心欣慰極了,他覺(jué)得自己能夠?yàn)閷W(xué)校盡一份盡力就是最大的安慰。

“學(xué)生的事再小都是大事,自己的事再大都是小事,在平凡的宿管崗位上積極熱情的工作,像個(gè)家長(zhǎng)一樣守護(hù)著這個(gè)大家庭,給同學(xué)們創(chuàng)造溫馨,整潔的學(xué)習(xí),生活環(huán)境是我的責(zé)任。因?yàn)橛辛诉@么一群青春活潑、自信可愛(ài)的學(xué)生,也讓我的工作時(shí)刻充滿了快樂(lè)與挑戰(zhàn)?!比缃?,z將用自己的愛(ài)心、熱心、細(xì)心、真心、耐心,為學(xué)生公寓的規(guī)范管理注入更多的力量,讓公寓成為學(xué)生溫暖的家。

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡14

xxx,女,營(yíng)東區(qū)一中七年級(jí)英語(yǔ)教師。從教22年來(lái),心系教壇,筆耕墨耘,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的擁戴。

19xx,z老師從伊春師范學(xué)院畢業(yè)后分配到z鎮(zhèn)第三中學(xué)工作,起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業(yè),經(jīng)常是到深夜。每次開(kāi)會(huì),校長(zhǎng)總是將z老師作為典型表?yè)P(yáng),說(shuō)她敬業(yè)、本分、能干。為了鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí),她把結(jié)婚時(shí)收到的紀(jì)念品和媽媽給的小禮物當(dāng)做獎(jiǎng)品給學(xué)生。后來(lái)送沒(méi)了,就自己出錢買。

董老師像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。學(xué)校許多學(xué)生家遠(yuǎn),中午在學(xué)校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個(gè)學(xué)生叫到自己家,給孩子做可口的飯菜。看到班內(nèi)學(xué)生衣服破了或換季沒(méi)及時(shí)換衣服,就把上大學(xué)時(shí)穿的衣服和結(jié)婚時(shí)的衣服送給學(xué)生。如果本班學(xué)生生病,董老師一定會(huì)去探望,這讓家長(zhǎng)很感動(dòng)。20xx年寒假,董老師班里的王夢(mèng)麗做心臟手術(shù),得知消息,她到區(qū)醫(yī)院探望并塞給家長(zhǎng)200元錢。盡管200元錢不能解決什么,但卻能讓孩子感到了老師對(duì)她的愛(ài)。

20xx年,董老師的愛(ài)人突發(fā)急病,生活不能自理。董老師放不下那些可愛(ài)的孩子,在家照顧了愛(ài)人23天就上班了。愛(ài)人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來(lái),董老師每天早上5:30起床給他們做好早餐和午餐,6點(diǎn)多出門坐公交車上班,晚上6:30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時(shí),尤其是冬天回家晚了,看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子,董老師的心里真是百味雜陳。然而她并沒(méi)有因?yàn)榧彝サ脑虻⒄`過(guò)工作。董老師家住在東城,離學(xué)校有些遠(yuǎn),每天要坐將近一小時(shí)的公交車。20xx年冬一次大雪天,公交車不通,她就順著公交站牌一直從東城走到西城,沒(méi)耽誤給學(xué)生上課,可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區(qū)一中工作6年來(lái),董老師從來(lái)都是第一個(gè)到班中,先打開(kāi)窗通風(fēng),等待孩子們陸續(xù)到來(lái),仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),指導(dǎo)他們?nèi)绾巫粤?xí)、如何預(yù)習(xí)、如何打掃衛(wèi)生、如何文明優(yōu)雅地走進(jìn)教室、如何文明禮貌地同他人交談……

工作中董老師盡職盡責(zé),生活中她也時(shí)時(shí)處處注意做一個(gè)關(guān)心和幫助他人的人。每次坐公交車遇到有人沒(méi)帶零錢時(shí),經(jīng)常幫他們打卡。6年來(lái),150路公交車的司機(jī)對(duì)董老師早已是非常熟悉,盡管彼此不知道對(duì)方的姓名,卻已經(jīng)是好朋友了,每次她下車司機(jī)都會(huì)按下喇叭以示道別。有一年冬天,董老師回老家,在德州站上來(lái)一個(gè)剛做完手術(shù)的小伙子要到哈爾濱,她就把座讓給了他,自己一站就是20個(gè)小時(shí),等到家時(shí),腳腫得連鞋都脫不下來(lái)。

辛勤的付出換來(lái)了回報(bào)。學(xué)校每次組織學(xué)生評(píng)選最喜歡的老師,董老師都是第一名。每一次考試,她帶的兩個(gè)班總能位列全區(qū)前列,這讓董老師感到非常欣慰——自己沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)的期望、學(xué)校的重托。

董老師的女兒曾對(duì)她調(diào)侃:“人傻是一輩子的事”。誠(chéng)然,在90后的眼中,董老師可能就有點(diǎn)傻。董老師自己說(shuō):“我不是一個(gè)好母親,在女兒高三最需要幫助的時(shí)候,我?guī)М厴I(yè)班,難有時(shí)間卻陪她;我不是個(gè)好女兒,連遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老母親做白內(nèi)障手術(shù)想見(jiàn)三年未曾見(jiàn)面的女兒一面的愿望也沒(méi)有讓她實(shí)現(xiàn),而父母離世前更是沒(méi)有見(jiàn)上她最后一面;我不是個(gè)好兒媳,跟公婆在一起生活近20年,多半是老人幫我在照顧家務(wù)、照顧我生病的愛(ài)人;我不是個(gè)好妻子,面對(duì)生病的愛(ài)人,我只能做到別餓著他,在精神上安慰他。然而,我可以自豪地說(shuō):我是一個(gè)合格的老師,因?yàn)槲野炎约旱恼麄€(gè)生命都獻(xiàn)給了這個(gè)讓我傾心的事業(yè)?!?/p>

英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡15

xxx老師出生于1978年3月,專科學(xué)歷,現(xiàn)小學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師,任職于共和中心學(xué)校小學(xué)部。

xxx年7月,xxx師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師,她一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),能堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,克己奉公,愛(ài)心助人,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中,她深感教育乃立國(guó)之本,而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇,著意從事教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,而默默無(wú)聞地的甘作園丁,樂(lè)為人梯。

對(duì)待生活:“樂(lè)”心

對(duì)生活,她始終保持著積極、樂(lè)觀的態(tài)度。學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光,享受快樂(lè)。生活中難免遇到的一些不順心的事,工作分配問(wèn)題,上課的失敗等等,曾讓她傷心、難過(guò),但她學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思維,學(xué)會(huì)了換位思考,不斷提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求,但不能過(guò)于強(qiáng)求?!彼偸怯靡活w平常心去看待生活,淡薄名利,從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報(bào)學(xué)生,回報(bào)學(xué)校,回報(bào)社會(huì)。她覺(jué)得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài),才能用心投入到我們的教育工作,才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的學(xué)生。

所以工作之余,她除了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)享受生活??纯撮e書(shū),做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)??沼啻虼蚱古仪?、排球,參加學(xué)校組織的排球賽、乒乓球賽。偶爾,也還會(huì)約幾個(gè)同事來(lái)家里搓幾圈麻將,每到暑假還會(huì)出去看看外面精彩的世界,放松心情。她說(shuō),這就是我的幸福人生:簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,瀟瀟灑灑!

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