山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是為了表揚先進(jìn)、弘揚正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。下面是小編整理的山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料精選篇1

__X，男，現(xiàn)年40歲，農(nóng)村黨員，現(xiàn)在漢陰縣漩渦鎮(zhèn)杜家埡小學(xué)從事六年級語文教學(xué)工作。

作為一名代課教師，他熱愛教育，始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅持黨的四項基本原則，貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法。在工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)勇于創(chuàng)新，教學(xué)效果突出。思想上不斷進(jìn)取，不計得失，處處以學(xué)校大局著想。關(guān)愛學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友。甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生無怨言，在工作中把學(xué)生當(dāng)做自己的`親人，學(xué)生那里有困難，就積極給予幫助，深得學(xué)生和家長好評，領(lǐng)導(dǎo)的信任。時刻把家長滿意教育落到了實處。

在教學(xué)中，他堅持深入別的班級聽課，課后認(rèn)真寫好聽課心得，經(jīng)常聆聽其他老師教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常和老師們一起談感受，交流體會，共商教法。不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，通過教研活動，虛心請教其他教師，借鑒他們好的教學(xué)方法。通過不懈努力，兩年所任教班級教學(xué)成績名列前茅，受到師生認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為學(xué)校一名代課教師，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實向前。對學(xué)生公平公正。教學(xué)中首先，善于創(chuàng)新，狠抓常規(guī)教學(xué)，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，形成了教學(xué)管理兩到位的優(yōu)良作風(fēng)。其次，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，團(tuán)結(jié)教師，在管理中形成了合力。通過努力，教育教學(xué)工作取得了較好成績。精于業(yè)務(wù)，勤于政事，愛崗敬業(yè)，忘我的工作作風(fēng)，求實的工作態(tài)度以及對教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神，贏得了家長領(lǐng)導(dǎo)的贊譽，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料精選篇2

我叫__X，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師，是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵”是我的堅持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點：

一、熱愛學(xué)生、為人師表

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的'家長對孩子的教育重視程度更是不足?！拔乙獙γ總€學(xué)生負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個學(xué)生獲得最大進(jìn)步”是我的信念。

一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好，可是有一段時間作業(yè)完不成，還和同學(xué)打架，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問他幾次，會在他的作業(yè)本上寫上：“加油!你真棒!老師看好你呦!”正是這些鼓勵的話讓他覺得還有人關(guān)心他愛護(hù)他，他終于又找回了自己。

沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。我經(jīng)常利用午休時間和孩子們一起聊天，有時也會幫一些學(xué)生補課。

每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。對于這些學(xué)生我會更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也會大力表揚，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學(xué)校的活動我都會積極參加，交給我的任務(wù)我都會認(rèn)真完成。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動。

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料精選篇3

羅志明，男，漢族，1963年11月生，內(nèi)良九年制學(xué)校工會主席、教師。

二十三年是代課身份，他一身粉塵，兩袖清風(fēng)，在三尺講臺上春雨般揮灑辛勤汗水，潤澤著內(nèi)良孩子的心田。

身在山區(qū)的他，生活本就拮據(jù)，可他眼看著孩子們因為家庭困難交不上伙食費時，主動替困難家庭學(xué)生墊付的'伙食費，面對孩子們一心要走出大山可學(xué)習(xí)遇到瓶頸時，他開始個別輔導(dǎo)。

就這樣三十六年如一日，把每一個學(xué)生看成自己的孩子，三千幼苗已然成家國棟梁。

默默奉獻(xiàn)的他，成為了眾人的楷模，多次評為縣“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“十佳人民滿意教師”、“十大師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”;縣、市、省“師德標(biāo)兵”，縣、市、省模范老師。

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料精選篇4

聶蘭斌，男，漢族，1970年12月生，中共黨員，內(nèi)良九年制學(xué)校副校長、教師。

他曾說：“我的職業(yè)，我的工作，和我的學(xué)生，的確是太陽底下最燦爛的一束光!”這句話，是他對教師職業(yè)的.理解和詮釋。

三十年里，他執(zhí)著而癡情地守望著這燦爛的光，譜寫了一首又一首優(yōu)雅而堅定的鄉(xiāng)村教師之歌。

愛生如子的他，深夜開車送突然不適的學(xué)生去大余檢查，一路陪伴問診，四處奔走的聶校長，為了不耽誤第二天的工作，在學(xué)生家長到達(dá)醫(yī)院后，凌晨2點，家住縣城的他，毅然在深夜返回學(xué)校。

多次被評為縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀教育工作者”、鄉(xiāng)“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料精選篇5

鄧明發(fā)，男，漢族，1963年1月生，中共黨員，河洞九年制學(xué)校副校長、教師。

工作41年來，無論擔(dān)任班主任工作還是校務(wù)管理工作，他用真心真情贏得學(xué)生的愛戴，先后走訪過全鄉(xiāng)百分之九十五以上的'學(xué)生家庭。

即使是母親突發(fā)腦溢血，病危期間也沒有耽誤孩子們一節(jié)課。他感言，既然選擇了教師這一職業(yè)，無怨無悔。教育重陶冶，育人化無聲。

正是這樣愛生無私，甘守山區(qū)的他，多次評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、鄉(xiāng)“優(yōu)秀黨員”、曾獲縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“十大師德標(biāo)兵”、縣“龔全珍式的好干部”、市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料精選篇6

張漢良，男，1961年7月生，中共黨員，河洞九年制學(xué)校工會主席、教師。

1979年高中剛畢業(yè)的他，被推薦為一名民辦教師，那時他才十九歲。

面對山區(qū)學(xué)校條件簡陋，生活艱苦的從教生活，他沒有絲毫畏懼，反而工作熱情很高，干勁十足，白天上完全日制小學(xué)課程，晚上還要在煤油燈下組織農(nóng)民朋友掃盲識字教學(xué)。

從教3年后他考入了贛州師范學(xué)校民師班，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)一年后，毅然又回到了本鄉(xiāng)的'初級中學(xué)教學(xué)。

他滿懷著對未來美好憧憬，帶著理想信念，抱著一顆赤誠而火熱的心，堅定不移地踏上了這條為家鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的道路，一干就是41年。

從教期間多次評選過鄉(xiāng)表彰“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀班主任”、縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及“師德先進(jìn)個人”等榮譽。

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料精選篇7

劉道緒，男，漢族，1963年10月生，吉村中學(xué)教師。

從1983年開始，他一直扎根在大余縣吉村鎮(zhèn)這片淳厚的土地上。

三尺講臺，默默奉獻(xiàn)，從吉村小學(xué)到吉村中學(xué)，他不忘初心，打造匠心，以滿腔的熱情和赤誠耕耘在教學(xué)一線。

作為一名思政課教師，他積極地參加政治學(xué)習(xí)、師風(fēng)師德學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注時事新聞，了解國家大事，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)“十九大”精神和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等內(nèi)容，并融入自身工作實踐和教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。

在三尺講臺上，積極宣傳黨的教育方針、政策，全心全意做好教書育人的.工作。

從教期間，他多次被評為縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”;撰寫的論文多次獲得省、市一等獎和二等獎等獎項。