副校長個人事跡材料
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。下面是小編為大家收集的副校長個人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
副校長個人事跡材料（精選篇1）
張裕國同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長，20__年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長職務。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的業(yè)務素質(zhì)，工作態(tài)度嚴謹，成績突出，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎。自擔任鎮(zhèn)江一中法制副校長以來，積極履行職責，把學校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點來抓，做了大量細致的工作，取得了良好成效，受到當?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評。
一、健全規(guī)章制度，積極預防消除隱患
為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學秩序，保護學生、教職工及學校的合法權益，根據(jù)實際情況，協(xié)助學校健全了各項安全規(guī)章制度，開設法制教育課程，并做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”.并且根據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴禁體罰和變相體罰學生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對教育教學工作的各個環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對校內(nèi)安全防范重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域加強管理，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結。
二、抓好法制教育，增強師生法制意識
為了切實抓好預防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長花費了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運用廣播、錄像、板報、標語、墻報、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學校開展法制教育，開展形式多樣、生動活潑的學習宣傳活動，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等，寓教于樂，把宣傳活動搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己，學法、懂法、守法的意識大大加強。
三、加大整治力度，營造穩(wěn)定的校周環(huán)境
為了構建和諧校園，針對學校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，張裕國副校長會同學校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對學校安全工作人員進行定期培訓，在學校上課期間，實行封閉式管理，實行出入校門人員登記制度，嚴格控制管理進出大門的人員，帶領派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強學校周邊治安環(huán)境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學生及家長安全感大大加強。
另外，還協(xié)調(diào)有關部門加大對文化市場的清查力度，及時協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關部門，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場所進行清理檢查，使青少年不受有害毒素的'侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
四、建立幫扶網(wǎng)絡，真切關愛留守兒童
為了構造和諧校園，針對學校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學生，真正體現(xiàn)了對“行為不良生”的關愛，使他們感受到學校的溫暖、教師的溫暖、同學的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務工人員較多，很多學生就成為所謂的“留守學生”，此類學生在家沒有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習慣。學校特意強化了學校之間與留守學生家長的通訊網(wǎng)絡聯(lián)系，讓這些外出務工的家長在第一時間了解到他們的子女在校的具體動態(tài)。學校為構建和諧平安，盡職盡責地為他們營造了一個互動平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會的一致好評。
一份耕耘，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學生的平安和茁壯成長，鎮(zhèn)江一中師生自覺學法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風尚，廣大師生家長的法律意識逐漸增強，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀違法案件發(fā)生。為構建和諧社會、建設平安校園做出了積極的貢獻。
副校長個人事跡材料（精選篇2）
我校自建立校所共建以來，為了讓學生了解更多的法律知識，及時解決日常生活中所遇到的法律問題，市公安局__派出所所長__被聘為學校法制副校長，他認真履行職責，積極參加和配合學校開展的各項活動，該同志工作積極且富有激情，方法靈活，并有創(chuàng)新理念，積極開展對學生的法制教育，與學校穩(wěn)定，取得了較好的教育效果，深受廣大師生的喜愛。
作為兼職法制副校長，__，同志首先能正確認識到兼職工作也是份內(nèi)之事，是工作任務之一，他把對在校學生的法制教育作為日常工作抓緊抓好，主動幫助學校認真開展綜合治理、法制教育和校園及周邊的整治工作。
自從聘請了__，同志之后，他組織學校老師成立法制教育領導小組，定期召開會議，通報情況研究新問題，并提出解決方案。并且制定法制教育教學計劃，配合團支部、政教處、各班級開展活動。每個月初都到學校了解情況，然后開展工作，多渠道全方位開展法制教育活動。
上好一堂法制課是對學生進行法制教育的主要形式，__副校長在每學期的開學典禮上都對在校學生作一場深刻的法制報告，對學生起到一個警示的作用。法制教育堅持講法為重點，內(nèi)容緊扣《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《刑法》，結合近年來我市青少年違法犯罪現(xiàn)狀，采用以案釋法的方法。分三個主題進行深入淺出的講解，一是加強青少年法制觀念與德育養(yǎng)成，如
何預防青少年違法犯罪;二是青少年在預防違法犯罪中如何加強自我防范和自我保護，依法維護自己的合法權益;三是分析未成年人不良行為的產(chǎn)生原因和預防方法，如何矯正不良行為。為提高講課效果，__副校長堅持三個結合：一是法制教育與日常行為規(guī)范教育相結合;二是法制教育與青少年的世界觀、人生觀、價值觀教育相結合;三是法制教育與道德教育相結合。做到說理充分，言之有據(jù)，結合案例，生動易懂，每次都受到師生的熱烈歡迎。
為了全體師生從觀感上認識到遵守法律的重要性，組織觀看《新居民法制宣傳》的多媒體，看到錄像中那一張張曾經(jīng)純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內(nèi)的哭訴，失足者對自由的渴望使學生清醒地認識到自由的可貴，那些活生生的事實給同學們敲響了警鐘。同學們紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。有的同學在談感想時說到：通過這次宣傳教育，使我認識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的;有的說：沒有法律知識使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。借著這樣的機會，__副校長在學生中進一步強調(diào)了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學生的心目中扎得更牢，通過這樣的活動，同學們又受到了深刻的教育。
__副校長在學生中開展自我教育活動。一是建議學校與家庭開展“共簽責任狀，同育接班人”，推出學校、家長共教責任制，進一步深化學校與家庭聯(lián)系制度，共同加強對學生的教育。讓家長重視對子
女進行法制教育，畢竟子女的成敗是百分之百的.家庭成敗，要主動參加家長學校和老師探討子女的教育方法，及時了解子女在校表現(xiàn)，共同處理一些突發(fā)事情，幫助子女明辨是非，不做違法犯罪之事。二是建議學校在班級設立安全員，協(xié)助學校做好安全工作，及時反映不安全隱患和學生不良行為，維護學生的合法權益。三是建議學校在法制教育月中組織學生開展五個一活動，即：班主任組織學生開展一次學法座談討論會;每個學生寫一篇學法心得筆記;自我查找一次存在的不良行為;交流一次學法體會;出一期法在身邊的板報。從而進一步提高了法制教育的效果，增強學法自覺性。通過各項法制教育活動的開展，不僅教育了同學，也教育了老師，提高了教師的法律意識。
20__年，__副校長緊密結合全市正在開展的“三基”工作，積極配合有關部門，加大對校園周邊的巡邏力度。把維護師生生命財產(chǎn)安全作為第一要務來抓。他主動聯(lián)系文化、工商等部門對學校周邊娛樂場所進行不定期檢查;同時，他還積極會同工商、城建等部門對學校周邊的個體商販攤點及施工場所進行了清理整頓，凈化了校園周邊環(huán)境，為學生創(chuàng)造了良好的學習、生活環(huán)境。
__，同志擔任法制副校長工作已有二年左右時間，他始終秉承這樣的一個理念：建設一個法制社會需要從學生抓起，他深感責任重大。所謂言為心聲，一葉知秋。他與學校的全體師生一起，為實現(xiàn)社會的安定，建設和諧社會盡了自己職責。
副校長個人事跡材料（精選篇3）
__，男，中共黨員，分管教學副校長，1984年參加工作，長期工作在邊遠山區(qū)。他20__年—20__年連續(xù)五年被評為縣優(yōu)秀教師，20__年被評為創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20__年被評為師德標兵。該教師對待學生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，他猶如打開學生心靈窗戶的燭光，照亮他們前行的道路。
一、用高尚的師德完善自己的人格
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個清晨，迎著朝霞曙光走進教室;無數(shù)個夜晚，帶著欣慰和倦意休息。“一切為了學生”是他為師的準則。
二、用無私的奉獻詮釋教師本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于他自己的時間和空間。三十年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為他們的師長，在課余，與他們平等相處成為他們的朋友。
四、用綠葉的情懷編導自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，韓老師集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。他把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。他的課堂以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關系融洽，學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發(fā)展。
五、用自己的言行影響每一位師生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做師生的表率?！凹核挥鹗┯谌恕?，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到，要求學生不講臟話，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往，韓老師總是提前起床，開始時，是他第一個出現(xiàn)在校園，后來，跟他早的老師越來越多。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，他首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，他從不浪費……這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，有學生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理，不僅學會了學習，學會了生活，還學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來具有很深的影響?！?/p>
副校長個人事跡材料（精選篇4）
曾__，男，現(xiàn)年55歲，20__年7月參加工作，1976年7月加入中國共產(chǎn)黨，__年8月任潘口中學分管后勤工作副校長。
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在潘口中學這片熱土上，他已辛勤耕耘了幾十個年頭?！按猴L得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛”，他是后者，肩挑重擔，默默前行，追尋著“真誠為?！钡牟蛔冃拍?，在艱辛與執(zhí)著中一路走來。多年來，在校黨總支的正確領導和同志們的熱情幫助下，他始終堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的方針，堅持為教學服務、為教職工服務的方向，團結帶領后勤工作人員努力做好后勤服務保障工作，為構建和諧校園做出了不可磨滅的貢獻，多次被評為先進工作者、模范黨員。他以自己良好的道德品質(zhì)、高度的敬業(yè)精神和熱誠的工作態(tài)度，多次受到上級主管部門的好評，得到學校師生的充分認可。
一、廉潔自律，忘我工作。
說曾__是一位斗士、一個歌者不為過，因為平凡的他幾十年如一日地愛校如愛家、愛崗如愛命、愛生如愛子，這中間雖然有快樂有收獲，但更多的是辛酸和付出，多少次面臨困境他卻不退縮不放棄，始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)，硬是憑借他獨特的睿智、頑強的毅力、無私的奉獻和大膽的創(chuàng)新劈波斬浪、克難奮進，在平凡的基層工作崗位上連續(xù)取得不平凡的業(yè)績。
他雖年過半百，身患高心壓、心臟病達十余年，曾在工作崗位上突發(fā)腦溢血住進縣醫(yī)院，出院后沒休息一天就走上崗位，仍然不減當年的工作緊迫感和責任心，處處事事以身作則。每天清晨，當人們還在酣睡中，他已早早來到了學校，晚上，當人們已圍坐在電視機前時，他還在孜孜不倦的工作，有時甚至熬到深夜十一二點，當天事情不做完不下班;節(jié)假日、雙休日，只要有需要，他準會拋開手頭的一切甚至是拔掉手上的針頭，火速趕到學校，妻子患有心臟病、冠心病他卻沒有太多的時間去照料，同事們便送他一個外號“工作狂”。由于長時間的過度工作，頸椎病、胃病等疾病也都紛紛纏上他，他卻說：“我站在后勤這個崗位，就決定了我干工作的一切初衷都是為了學校，無論我怎樣，只要學校能平安能發(fā)展，我就無怨無悔?！辈还苁鞘裁磿r候，只要學校有事，只要師生需要，他總是隨叫隨到，他的時間表上從來沒有固定的作息時間，沒有節(jié)假日。
作為分管財務和后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。為做好學校各項后勤保障工作，為抓好各項工程改造、抓好學生食堂、教職工食堂飯菜質(zhì)量，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但他從未討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動深入一線為學校排憂解難，為師生營造良好的學習、生活、工作環(huán)境，為學校和諧健康發(fā)展保駕護航。廁所管道堵塞，他不怕苦、不怕臟親自疏通，門窗損壞、小修小補他都親自動手，麻將不摸，煙酒不沾，始終保持艱苦樸素的生活作風。他時常跟人講，他是后勤工作的管理者，也是后勤工作人員的領頭雁、老大哥，他要給身邊的人做好表率、當好榜樣，用自己的一言一行帶動他們、感動他們、促進他們，讓他們都認識到，后勤崗也是崗，雖然瑣碎，而且往往還得不到別人的理解，但只要樹立艱苦奮斗、無私奉獻、熱忱服務的信念，用個人真心的付出竭誠為全校師生服務，這個崗就會是一個奉獻的崗、一個服務的崗、一個出色的崗、一個誰都可能伸大拇指的崗!
二、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，面對這塊“大肥肉”，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時他相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”;嚴把“權力關”，“金錢關”，“親情關”，形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門，管好自己人”的良好局面。工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。
為了多渠道增收節(jié)支，他采取了一系列措施。首先是根據(jù)學校辦學條件差，經(jīng)費十分緊張等多種因素，認真分析，廢出食堂承包經(jīng)營制，改為學校統(tǒng)一管理運行的體制從制度入手，先后建立健全了《后勤人員管理責任制》，物品采購，倉儲保管，財務管理，帳目公示公開等一系列管理制度，有效的遏制了各個環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的漏洞，極大地調(diào)動了后勤全體工作人員的工作積極性和主動性及工作責任感，消除了前勤教師對后勤人員在采購、物價等多方面的猜疑，使學校教職工關注的熱點問題、焦點問題更加透明公開。制度的健全，使后勤工作有章可循，同時對后勤人員實行嚴格管理、規(guī)范管理，使后勤工作服務質(zhì)量大大提高。
他堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。多年來，他所分管的基建、大宗物品采購等都經(jīng)過教代會民主決定并公之于眾，嚴格按照政府采購制度進行物品采購。對采購額度較大的堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務”的原則進行。工作中他厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。在物品采購中，為了替學校盡可能多地省下一分錢，他不惜與商家磨嘴皮，討價還價，他還經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水、一度電、一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為，最大限度的為學校節(jié)約開支，讓學校有限的經(jīng)費用到點子上、刀刃上，教職工福利有了改善，極大的調(diào)動了教職工的積極性，為教育質(zhì)量的提高，提供了有力的后勤保障。
三、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務
在改善學生生活上，他廣泛征求家長，師生意見和建議，不定期召開學生代表會，聽取學生在生活上的建議，能解決的立馬解決，不能立即解決的逐步改善，并當面向?qū)W生解釋，取得家長、教師、學生的理解。幾年來，無一例向上級反映學校食堂生活的案件、深受全社會的稱贊。
“對于飯菜質(zhì)量，自己的孩子能吃，學生就能吃好，把學生當作自己的孩子對待?！边@是他在后勤人員會議上提出的生活標準，把學生視為自己的兒女，是多么貼切，又是多么有責任感，他是這樣說的，在平時的工作中也是這樣做的，對于學生飯菜的質(zhì)量，每天他都要深入廚房，親自監(jiān)督操作過程和環(huán)節(jié)，做好的飯菜，他都要親口償一償，品一品味道，提出改進意見。他提出，學生不喜歡吃的菜不買，不愿吃的飯不做，不論物價怎樣上漲，學生該攝取的營養(yǎng)，如：蛋類、豆制品、肉類等，他都在可行范圍內(nèi)進行科學合理的調(diào)配，每周菜的品種達10樣以上，學生在校吃得飽，吃得好，吃得香，不思飯食，一心撲在學習上家長稱贊道：“把孩子送到潘口中學質(zhì)量上稱心，生活上放心”。
四、家庭助廉，無私奉獻
學校后勤接觸的商家多，包工頭多，多多少少總有人去他家拜訪，希望在承包工程、選定商家時能多考慮自己，對此，他從來不收商家一份禮，不吃商家一頓飯，凡是看到來者手提禮物，就豪不客氣地拒之門外，或來訪者走時原物奉還，不占一丁點兒的便宜，誰都知道，找他辦事容易，給他送禮，請他吃飯那是難上加難。
“公生明、廉生威”，多年的黨員生活，讓他認識到“家庭助廉”是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措，從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭“廉潔風”，常念家庭“廉潔經(jīng)”，勤算家庭“廉政賬”，把好“家門關”，不收不義之財，不拿非分之禮，不去不凈之地，不交不正之友;及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環(huán)境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
目前，全校后勤工作正在邁向規(guī)范、科學化。要走的路還很漫長，正如一名后勤職工說道：“只要有領頭羊，一定想得到、辦得到”?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來他抱著“再苦不能苦別人，再累先要累自己”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，他對潘中及周圍環(huán)境形成以廉為榮、以貪為恥的良好風氣起到了促進作用，同時樹立了“廉勤兼優(yōu)”領導干部的好典型，用榜樣的力量推進了潘中反腐倡廉的前進步伐，為“端正黨風校風家風，共建廉潔和諧平安”做出了巨大的貢獻，確保了潘口中學的穩(wěn)步向前發(fā)展。
副校長個人事跡材料（精選篇5）
在浠水縣北部山區(qū)的堰橋中學，有這樣一位老師，28年都一直扎根在這所窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村中學，他雖然沒有驚天動地的壯舉，但干出了一番不平凡的事業(yè)。他把自己的全部心血和汗水傾注在教育上，使一個落后的農(nóng)村中學的教學質(zhì)量和學校面貌擠身于全縣前列，他熱愛教育工作，樂于吃苦，勤于鉆研，發(fā)揮了一個優(yōu)秀教師的帶頭作用。曾先后獲得"黃岡市骨干教師"、"黃岡市優(yōu)秀德育教育工作者"、"全國奧賽優(yōu)秀教練員"、"縣級學科帶頭人"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、等榮譽稱號。他，就是堰橋中學副校長王__。
一、扎根山區(qū)，情系教育
他熱衷于教育事業(yè)，熱愛本職工作，對自己高標準嚴要求，他為人忠厚，工作中執(zhí)著，任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。
剛參加工作時，由于學校條件差，許多好心的朋友，勸他不必在如此落后的山區(qū)從事艱辛的教育工作。然而他不為所動，因為他喜歡孩子，更喜歡教育，樂意用心靈去與天真無邪的孩子們交流。在工作中，他從不計得失，不圖名利，辛勤地耕耘、默默地奉獻。由于工作出色，幾個單位想要他，但他覺得山區(qū)的孩子更需要他，因而他義無反顧地選擇了留下。他覺得把自己的青春獻給山區(qū)教育，人生才會更加有意義。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際。落后的山區(qū)教育，他看在眼里，急在心里。覺得自己有責任讓經(jīng)濟落后、信息閉塞的山區(qū)的孩子們走出山區(qū)，展現(xiàn)風采。他針對山區(qū)孩子聰明、刻苦等特點，大膽進行分層教學實驗，制定了"分類輔導、逐層提高"的教學方法，將一個個不諳世事的農(nóng)村娃娃培養(yǎng)成了充滿靈氣的高才生。他教過的學生中有考上北大的萬家歡、考上清華的周奇凱等等，還有更多的都以成為各條戰(zhàn)線的有用人材。
二、舍家為校，無私奉獻
他將自己的心血無私地奉獻給心愛的教育事業(yè)，輕家重校是他的底線。走上工作崗位以來，先后擔任了團支部書記、政教主任、教導主任和主管教育教學工作的副校長等職務。學校的工作耗費了他大量精力，他每天工作時間都達到了15個小時以上。沒有節(jié)假日，有的是繁忙的工作，這使他連與同學聚會的時間都沒有，同學都戲稱他是"生活在真空中的人"。他將自己大量的`時間投入到學生，投入到工作，很少有時間與家人在一起，他欠家人太多了。__年底，他父親因病住院，當時臨近期末，對于主管教學工作的他來說是相當?shù)姆泵Γ瑢W生復習、學校工作使他無暇去照料老人。每天總是深夜去照看一下，第二天，天不亮就返校。為了鐘愛的事業(yè)，他無私地奉獻著自己的青春。妻子在家務農(nóng)，兩個孩子又上大學，盡管家庭困難，但他從未向組織提過任何要求，學校每次要給他照顧，他都把它讓給最需要幫助的老師。
多年來，他一直是擔任畢業(yè)班的班主任和數(shù)學課，__年6月，正值復習的關鍵時刻，由于過度勞累，他感到腹部疼痛，為了不耽誤一節(jié)課，他一邊偷偷地吃些消炎鎮(zhèn)痛藥，一邊耐心細致地指導復習，直到學期結尾，他才抽出時間去醫(yī)院檢查。醫(yī)生們都說他為了工作不要命了--闌尾炎一穿孔后果就不堪設想。當時正值暑假，人們正忙于度假，他卻靜靜地躺在了手術臺上。而這年中考班里就有5人考入黃高，有27人考入一中。
三、勤于鉆研，勇于創(chuàng)新
作為學校領導，他一向主張，要有較強的管理水平，更要過硬的業(yè)務能力。近年來，隨著新課程改革的深入，他認真學習同行們先進的經(jīng)驗，積極參與課程改革，大膽探索。曾先后在《中小學數(shù)學》雜志上發(fā)表多篇論文，去年，他寫了一篇題為《學困生數(shù)學教學法》還獲得全國數(shù)學優(yōu)秀論文三等獎。同時，他還與黃岡知名數(shù)學老師一道，編寫了《黃岡奧賽》一書。
他大膽啟用年輕的教師，不斷創(chuàng)新，帶領青年教師搞教研、搞教改，向青年教師傳授教育教學經(jīng)驗，讓一大批青年教師脫穎而出，成為學校里中堅力量。有10多名青年教師快速崛起，成為了教學骨干。使學校出現(xiàn)了不斷前進，不斷超越的新局面。每年中考前夕，勤奮的他不時出現(xiàn)在黃岡市知名的初中學校，借鑒兄弟學校的備考經(jīng)驗和先進的管理模式，把這些經(jīng)驗帶回學校，讓自己的老師視野開闊，讓自己的學生訓練有素。上天不負有心人，一份耕耘，一份收獲，他所負責的教育教學工作是一步一個新臺階，中考更是連創(chuàng)輝煌，特別是近幾年，堰橋中學的教學成績始終位居全縣前列。學校每年都獲得"教學質(zhì)量優(yōu)秀獎"、"教學管理先進單位"等光榮稱號，而他自己也贏得了大家的尊重和贊譽。
四、以人為本，關愛師生
以人為本是當今的教育理念，學生的利益高于一切是教育的宗旨，一切為了學生是教育的出發(fā)點。在二十八年的教學生涯中，他從未以教師身份在學生面前自居，從未以領導的身份在老師面前耍威，總是站在學生和老師的角度思考問題，融入其中，共創(chuàng)和諧教育。課堂內(nèi)外與學生一起探索、交流，工作之余與老師們一起交心、談心。生活中無微不至地關心教師和學生。__年冬天的一個深夜，天正下著大雨，疲倦的他剛入睡，卻被一陣急促的敲門聲驚醒，班里的一位同學叫道，"王老師，不好了，張洋洋突然高燒，口吐白沫。"一聽這話，他二話不說直奔學生宿舍，看到生病的張洋洋，由不得多想，顧不上寒冷，他騎上自己的摩托車，冒著大雨直奔醫(yī)院。因醫(yī)治及時，張洋洋同學很快痊愈，后來家長特別感激，但他覺得這沒有什么，這樣的事對他來說太習以為常了。因為在他眼里，愛學生要勝過愛自己。
他不僅關心學生的身心健康，還關注著他們的生活困難。__年，他班上張德新同學，父親因病去世，母親高度近視，基本喪失勞動能力，家境艱難。孩子孤僻、自卑。有放棄讀書的念頭，他知道后暗下決心，一定要想盡辦法留住學生，于是用家訪、置寒衣、助學費等真情溫暖著孩子。終使孩子重拾自信，重返校園。今年以優(yōu)異成績考入青島大學。
多年來，他總是盡自己最大的努力去做好每一件事，以樸實高尚的人格魅力感染著學生，用孜孜不倦的奉獻精神打動著學生，他的付出也贏得了全校師生無限的尊敬與熱愛。__年以來，他所輔導的學生參加全國數(shù)學奧林匹克競賽有多人獲國家級獎勵，他本人也獲得"全國奧賽優(yōu)秀教練員"稱號，去年他還被授予"黃岡市優(yōu)秀德育教育工作者"光榮稱號。
"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍"，為了教育的明天，為了孩子的未來，不管農(nóng)村條件多么艱苦，他都會一如既往，堅持不懈的走下去。他堅信有了愛的教育事業(yè)，一定更加燦爛，更加輝煌!
副校長個人事跡材料（精選篇6）
__，男，中共黨員，大學本科學歷，于20__年參加工作，20__年任小河中學團支部書記，20__年任該校副校長，20__年起主管學校德育工作。在小河工作的十年間，他執(zhí)著追求、不斷進取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，致力于學校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
一、以身作責，為全體師生做好表率
為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學發(fā)展觀的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任，連年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號;在教學業(yè)務方面，他勤奮鉆研，刻苦學習，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動一等獎，所帶學生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
二、銳意創(chuàng)新，立志搞好農(nóng)村學校德育工作
他立足農(nóng)村中學的實際，充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件，開辟德育活動基地，堅持進行革命傳統(tǒng)教育，教育學生緬懷歷史，珍惜現(xiàn)在。
2005年主管德育工作后，他結合當?shù)貙嶋H，確定小河毛主席故居為小河中學德育教育基地，經(jīng)常帶領優(yōu)秀團隊員到毛主席故居開展植樹、緬懷英烈、新團員宣誓等活動。2006年6月8日(毛主席到小河紀念日)在小河毛主席故居舉行團隊員宣誓活動，恰逢延安電視臺“轉戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風，攝制組領導異常激動，因為他們看到除他們之外還有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史，于是立即通知靖邊縣團委、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰，并錄制宣誓場面，作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細節(jié)上指導，緊緊依靠和團結全校師生堅持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學校每面墻壁上都書寫有宣傳標語，教室內(nèi)外懸掛名人相，板報、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來學校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映，學生在良好的文化氛圍中形成了良好的學風和文明習慣。其次是在具體學科中滲透德育教育。我校教育教學制度中明確規(guī)定：各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應結合學科實際在教學中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動之中。每年重大節(jié)日、紀念日學校都組織大型教育活動，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術節(jié)系列展示活動”，既有文藝表演又有各種學生藝術品展示，受到了鄉(xiāng)黨委、政府領導及學生家長的高度肯定;“迎國慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國電影”兩項活動是每年國慶前一周的主題活動，增強了學生的愛國主義精神;“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學期一次，徹底清掃學校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生，使學生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實在行動上;每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話結合實際，常講常新;各班主題班會每周一次，生動活潑;請專家到學校作安全宣傳、法制報告等豐富了學生的知識，增強了安全意識;“向災區(qū)人民獻愛心活動”以實際行動支援災區(qū)，培養(yǎng)了學生扶危濟困、助人為樂的品質(zhì)。
三、春華秋實，德育工作成效顯著
一份耕耘，一份收獲。2007年，我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”;2008年，我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設先進集體”(獲此殊榮的全縣共有兩所學校)。他本人也多次被評為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團優(yōu)秀團支部書記”，并于2007年榮獲“榆林市德育先進工作者”榮譽稱號，系市級骨干教師。
“選擇教師，就是選擇奉獻?！焙珮s，一位普通的黨員干部，正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。
副校長個人事跡材料（精選篇7）
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。
多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的我，一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上，我努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。多少次，為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關愛學生，撒播陽光
英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧撌且粋€播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我
從抓教學幾年來，學校的德育工作一直做得很好，教學成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領先于其他兄弟學校。我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓、繼續(xù)教育培訓、最近又有幸參加了校長培訓，多次聆聽新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學校的學校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學校的明天加油!