師德標兵事跡材料和教育故事10篇
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇1）
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2009年參加工作，吳江區(qū)小學數學學科帶頭人，曾獲得蘇州市優(yōu)秀教育工作者、蘇州市小學第十五屆青年教師教壇新秀“雙十佳”、吳江區(qū)教育系統(tǒng)“十佳黨員教師”、吳江區(qū)第九屆師德標兵等榮譽稱號。
教育故事
與學生一起成長
沈老師一直覺得要想把學生教好，自己不只要有“一桶水”。所以，在平時的工作中，她時刻努力學習，“帶得好一個班，上得好公開課，寫得出好文章”是她一直努力的方向。在這個努力的過程中，她覺得與學生一起成長是最大的快樂。
小A是她曾經的一個學生，能干但學習落后是她兩個明顯特征。如何才能讓她的學習有起色呢?沈老師根據她能干的特點讓她擔任數學課代表，當時包括小A在內的所有學生都驚訝于這個決定，但是沈老師對全班說：“盡管小A目前的數學成績還不領先，但是，相信她能將課代表和學習兩件事情都做好。”盡管有著老師的信任，但是小A的成績依然沒有多大變化，但是，沈老師明顯發(fā)現(xiàn)她上課時更認真聽了，作業(yè)速度明顯快了，課上舉手次數明顯多了，回答問題的時候也比以前自信多了。經過一年，小A的成績提高很多，后來在畢業(yè)考試中數學成績還名列前茅。
像小A這樣的學生很多，沈老師一直覺得只要給與他們足夠的關注與信任，他們一定會有進步。而學生成長的過程也是教師成長的過程，這個過程磨煉了教師的意志，迫使教師改變教學方法以適應更多這樣的孩子，獲得了專業(yè)上的進步。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇2）
__，男，漢，1983年3月生，無黨派人士，研究生學歷，重慶大學汽車工程學院(機械傳動國家重點實驗室、重慶自主品牌汽車協(xié)同創(chuàng)新中心)教授，博士生導師。
__長期從事新能源汽車動力系統(tǒng)控制與優(yōu)化方面的基礎理論與應用基礎研究，是全球新能源汽車領域的優(yōu)秀青年學者。他帶領團隊研究的新能源汽車動力電池、動力總成最優(yōu)設計、智能網聯(lián)等理論體系與技術手段，對我國面對重大能源安全、公共衛(wèi)生安全事件如何開展高效安全的交通運載有較大幫助，為我國特別是重慶本土企業(yè)在新能源汽車關鍵技術的突破作出了突出貢獻。他主持或參與國家級科研項目10余項，發(fā)表學術論文120余篇、專著2部、譯著2部，影響因子大于10的論文10余篇(含CELL子刊，PECS2篇)，被引用8300余次，H指數50，ESI高被引論文35篇，申請(授權)發(fā)明專利30余項。他受邀擔任10余個權威期刊的副主編或編委，擔任多個學術組織會員及多項重要科技獎勵、人才計劃、科研項目評審專家。
2015年入選歐盟瑪麗居里夫人學者，獲美國機械工程師學會能源系統(tǒng)最佳論文獎;2016年獲世界新晉可持續(xù)領域領袖獎;2017年入選重慶市百人計劃特聘專家，獲科學中國人雜志年度人物杰出青年科學家獎;2018年入選陜西省__特聘專家，獲中國百篇最具影響國際學術論文獎，獲重慶市科協(xié)優(yōu)秀自然科學論文獎;2019年獲科睿唯安全球高獲引科學家、中國產學研合作創(chuàng)新獎、重慶市杰出青年基金、美國汽車工程學會SAE Ralph Teetor教育成就獎、瑞士Energies杰出青年成就獎。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇3）
新沂市瓦窯鎮(zhèn)新世紀小學教師
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三十年不變的堅守
__是一位普通的小學教師，1993年8月參加工作，一直在瓦窯鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學任教。
教學上她是把好手，學生們都喜歡她的課;業(yè)務上她一絲不茍，教案和作業(yè)的批閱是年輕教師學習的榜樣。__老師愛崗敬業(yè)，團結同事，關心愛護學生。她始終對自己高標準、嚴要求，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。每當別人有困難，她都會主動幫助。她對待學生一視同仁，面對家長總是以禮相待。她在育人過程中嚴慈相濟，做學生的良師益友，平等公正對待每位學生。一個學生在談到自己的老師時說：“我很喜歡項老師，因為她更像我的朋友!”看著孩子燦爛的笑臉，她的心里也是美滋滋的。
2020年的冬天，她的母親身體每況愈下，臥病在床需要照顧，她一邊工作，一邊照顧兩個年幼的孩子，為了給年邁的母親送午飯，每天中午她需要往返一個小時的時間，為了不耽誤下午的課，基本上都把飯帶到學校吃，兩個煎餅一杯清茶就是她的全部午餐。她總是笑著說：一個班就像一個家庭，人多事就多。
她始終保持著這樣習慣：每天第一個到校，第一個進班輔導，第一個帶領學生打掃。她對工作的熱情絲毫未減。
2021年，__老師積勞成疾，患上了慢性咽炎和橋本甲狀腺炎，醫(yī)生建議盡量少說話，最好不說話。作為一名語文老師，不講話怎么給孩子上課。治療結束，她第一時間返回校園，站到講臺。項老師飽受疾病折磨，她對待工作的態(tài)度和熱情，始終沒有改變。
__老師一直在教育教學的路上跋涉、耕耘，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇4）
__：讓每一位學生在學校都有收獲
“讓每一位學生在學校都有收獲”是鄆城縣武安鎮(zhèn)唐莊小學教師__畢生追求的目標，他曾擔任小學語文等不同學科的教學工作，被同事譽為“補丁老師”。今年教師節(jié)前夕，__被菏澤市委宣傳部、市教育局評為2023年菏澤市最美教師。
__長期擔任班主任工作，二十三年如一日扎根農村基層學校，一直奮斗在教育教學工作第一線。他既潛心于課堂教學，更深耕于立德樹人，在培養(yǎng)學生綜合素質、創(chuàng)建優(yōu)良的班風和學風方面逐步摸索出一套適宜學校學生成長的方法，取得了優(yōu)異的成績。 作為一名學科帶頭人，他始終高標準、嚴要求對待自己。在教學上，認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度。他還積極帶領青年教師走在課改的前列。在深化語文學科課堂教學改革過程中，他積極探索以學生為主的“合作討論式”教學模式，實行民主教學。__從教以來，心里裝的始終是孩子，和孩子們一起學習、一起成長，在課堂教學中一起進行知識的探索。在教育孩子時努力做到“三心”規(guī)則，即“愛心、信心、耐心”。
__，中共黨員，高級教師，現(xiàn)任唐莊小學道德與法治學科教師，為唐莊小學教學改革和教育發(fā)展作出了突出貢獻，先后獲得全國模范教師、省優(yōu)秀教師、 省特級教師、菏澤名師、市教學能手、齊魯名師人選等榮譽;代表性教學科研成果有：市教育教研課題《感恩教育在小學語文教學中的滲透教育》和思想政治課教學改革項目《小學道德與法治對學生閱讀能力培養(yǎng)的實踐研究》，均已結題。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇5）
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臨高縣“骨干教師”
__，臨高縣近仁幼兒園教師，2022-2024年度獲縣級“骨干教師”稱號，在2023年全省幼兒園“師幼互動”主題攻關活動暨幼兒園生活故事案例展示中，獲得縣級第一名，省級第三名。工作中在園所獲得“優(yōu)秀教師”、“先進保教工作者”、“優(yōu)秀指導教師”等榮譽稱號，所帶領的班級獲園級環(huán)境創(chuàng)設評比第一名、早操評比第一名等名次。
在日常工作中，她一貫堅持嚴于律己的原則，自覺自愿地努力工作，注重實干，做事井井有條，高質高效完成幼兒園各項工作。她熱愛幼教事業(yè)，在幼教崗位上辛勤耕耘，用全身心的熱情和愛心澆灌著花朵，收獲著芬芳。她得到幼兒園領導，同事和幼兒家長的一致好評，是一名深受幼兒喜愛的好老師。
她將__，在日后的工作中繼續(xù)不斷汲取新知，向著更高的目標努力前行，每一步的前行、每一次的成長，留下的只是成長的記憶，始終帶著本真堅守初心，砥礪前行，會堅持以愛為底色，做有溫度的教育者。
作為一名幼兒教師，在課堂上、游戲中，她樂在其中的投入，與孩子一起探索、一起學習、一起游戲;在孩子的生活中，從言行到班級秩序的引導和示范，嚴謹的態(tài)度執(zhí)行著每一個教育行為;還帶領孩子走進自然感受種植的樂趣，和孩子一起討論、一起種植、一起養(yǎng)護，讓孩子通過親身體驗探索、了解植物生長的基本過程;踐行“尊重每一位幼兒”的教育理念，根據孩子的需要提供豐富有趣的材料，支持孩子的不同方面的發(fā)展。將幼兒園“愛相隨”的辦園理念深度實踐，能做到孩子生活中的照料者，學習中的啟迪者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學保教的實踐者。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣，為他們以后的學習奠定堅實的基礎。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇6）
__，女，1972年7月出生，山東師范師范大學中國古典文獻學專業(yè)碩士研究生，文學碩士學位，中學高級教師。現(xiàn)任樂陵市第二中學語文教師，曾榮獲樂陵市教學能手、樂陵市優(yōu)秀教師、樂陵市巾幗創(chuàng)業(yè)建功標兵等榮譽稱號。
一、更新教育理念，做好教改的執(zhí)行人
從教32年來，時刻銘記黨的教育目標，始終把“立德樹人”的教育理念放在第一位。致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、實干精神的青年才俊。加快課改步伐，在課堂教學中，注重設置情境，注重鍛煉學生解決實際問題的能力。摒棄陳舊的單純講授的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力。從教知識轉變到教方法，讓學生通過自己的探究獲得解決問題的方法。注重思維訓練，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，鼓勵學生進行創(chuàng)新思維。
二、嚴管厚愛身教，做好學生的引路人
做學生的良師，更做學生的益友。為了更好地了解學生、幫助學生，周老師閱讀了很多心理學書籍;經常和學生談心，幫助學生疏通心理障礙，使他們輕松愉快投入到學習中去。并通過賞識教育，增強學生的自我認同感和自信心。用心發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，真誠地欣賞學生，對他們進行不拘一格的花式贊美?！吧碚秊閹?，德高為范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的學識，讓學生信服、佩服、敬服，成為學生成才路上的引路人。
三、潛心學科建設，做好備課帶頭人
作為高三語文組的備課組長，帶領老師們精研高考真題，提高業(yè)務能力。積極認真地參加省市的教研會，學習回來，及時總結收獲，學以致用。認真組織教研，從全面?zhèn)湔n、學案編制、作業(yè)批改、學生知識漏洞查找與補救、后進生轉化等多角度、多方面組織高三語文教師進行精研、細研，樂陵二中語文學科建設初見成效。經過半年多的努力，高三學生的語文成績，從十五個公辦學校中的第十五名，上升到了第十名。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇7）
優(yōu)秀德育干部：通州區(qū)北關中學德育副校長__
姓名__，性別男，通州區(qū)北關中學德育副校長，1974年10月出生。2009年擔任學生處副主任，2011年開始擔任中學德育副校長。
我校確定，于小處著手培養(yǎng)學生習慣，在特色活動中育人的德育理念。明確“人人都是德育工作者”，在特色活動中培養(yǎng)學生成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、重實踐、會合作的全面人才。對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德，努力把學生培養(yǎng)成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
在德育中加強“知”“行”教育?！爸笔乔疤幔靶小笔顷P鍵，對學生加強思想道德建設。首先要讓學生“知”，讓他們知道應做什么，不應做什么，從而提高道德認識?！爸敝饕且屗麄冎涝谌粘Ｉ钪械囊稽c一滴中應怎么做。而要讓學生“知”，就離不開教師的宣傳教育，通過教師的宣傳讓學生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結合《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》組織制定班級的各項制度《班級班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責》等等。通過全班同學的討論、制定不僅可以讓學生提高了認識，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習慣，達到道德教育的目的。
在從事德育工作期間本人在2011年全國和諧德育年會暨第十四屆學術研討會中，在德育科研工作中成績突出被評為先進工作者。在2011、2014年通州區(qū)中學德育法規(guī)及相關知識競賽中獲個人優(yōu)秀獎。在2014年通州區(qū)中學德育法規(guī)及相關知識競賽中獲團體獎。在2014年榮獲北京市第二屆中小學班主任基本功培訓與展示活動中獲優(yōu)秀組織獎。在2013年“讀美德故事，做一個有道德的人”課本劇中榮獲一等獎。
在2011年1月全區(qū)中學德育工作匯報會中，交流匯報我校德育工作，于2015年參加全區(qū)德育論壇活動并發(fā)言。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇8）
__，中共黨員，2002年參加工作，現(xiàn)任樂陵市開元中學信息教育中心副主任、信息科技教師。曾先后獲得樂陵市優(yōu)秀教育工作者、德州市優(yōu)質課二等獎、德州市初中信息技術命題大賽團體一等獎、個人二等獎、德州市教育教學信息化交流展示活動二等獎。
學__，感黨恩，跟黨走
他一直秉承著黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。學校黨支部持續(xù)不斷的__教育活動讓他受益匪淺，他認真聆聽黨支部領學干部的精彩講解，學習中國共產黨的光輝歷程，重溫黨自成立以來，為中華民族和中國人民建立的不朽功勛。這讓他更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這種思想讓他更加堅定了跟黨走的正確信念。
鉆業(yè)務，抓教學，促發(fā)展
作為學校的科技先行者，他不斷學習和研究信息技術，結合多年豐富的教學經驗，創(chuàng)新教學內容和方式，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造力，鼓勵學生勇于探索和嘗試，讓學生更好地掌握和應用信息技術知識。
課堂上，彭老師力求活潑有趣，善于運用寓教于樂的方式激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地了解互聯(lián)網的歷史、發(fā)展和安全問題。他依托學校建設的網絡素養(yǎng)教育基地，讓學生沉浸式體驗網絡這把雙刃劍的力量，同時采用多種方法和內容進行互聯(lián)網安全教育、網絡倫理與道德教育等方面的教學。
他著重培養(yǎng)學生正確的網絡價值觀，倡導良好的網絡文明，在各個方面引導學生樹立自我約束、互助友愛等方面的良好習慣，以此來健全、完善學生的思想道德觀念和成長環(huán)境。
重責任，愛崗位，樂助人
作為學校信息設備第一責任人，他負責學校信息設備的維護及更新，確保設備的正常運行和安全性;他還負責學校網絡的維護和管理，確保校園網絡的暢通穩(wěn)定。他不斷提高自身業(yè)務能力，為師生提供良好的信息技術支持和服務，確保學校教育信息化的順利進行。
三尺講臺終不悔，同心共筑“中國夢”。他用自己的方式踐行著社會主義核心價值觀。秉持初心，恪守使命，不斷探索、努力進取，在幫助和培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才的同時，也鑄就自己的人生價值。
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇9）
青春在支教的路上綻放——葉__老師支教事跡
從2020年9月到2021年7月，在這一年的時光里，每天的兩聲“葉老師好”與“葉老師再見”，承載著石塘小學全體師生對南寧市桂雅路小學葉__老師深厚的情誼和依戀之情。葉__老師到南寧市青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)石塘小學支教后，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡職做好本職工作。猶如一股新生力量，為石塘小學增添了光彩和活力。他敬業(yè)愛崗，有很強的責任心。為了提高四年級數學成績，他每周星期五都會犧牲午休時間為孩子們培優(yōu)補差，自費為學生再網購教輔資料，鼓勵學生多學多思，在葉老師的培養(yǎng)下，石塘小學四年級數學平均成績由第一個學期的54分提高到第二個學期的63分，進步明顯。葉__老師在石塘小學期間，還成功主持了2020年秋季運動會和2021年兒童節(jié)文藝演出。
他熱愛學生，關心每一位學生，對班里的農村留守兒童關愛有加。他除了每天完成自己的教學任務外，還利用每天下午放學后的時間對學生進行家訪，全班31人無一人漏過，得到家長和學校領導認同和點贊。當他走訪到四年級學生李貴樓家時，得知他是一位單親留守兒童，目前由堂大伯幫撫養(yǎng)，媽媽外出打工，一年到頭難得母子團聚一回，葉老師自費買了一套南寧市中小學生運動校服送給他，鼓勵他努力讀書，做一名好學生。當他到留守兒童雷睿琴家中走訪時，發(fā)現(xiàn)她的爺爺奶奶下地干活尚未回家，立刻為姐弟倆做晚飯。讓她們先把肚子填飽再寫作業(yè)。當他走訪到莫武祖家時，發(fā)現(xiàn)這個孩子家境不夠寬裕，又與王奐老師自費為他購買了一雙運動鞋......
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，忘不了葉老師在學校畫展走廊忙碌的身影，忘不了葉老師在六(1)班上美術課和音樂課那充滿磁性的聲音和親切的笑容，忘不了在冬日的晨光中葉老師和小朋友一起晨跑和游戲的歡聲笑語，忘不了每周一升旗活動中你親手培養(yǎng)儀仗隊給全體師生留下的莊重和崇敬......
敬愛的葉__老師即將離開石塘小學，回到南寧市桂雅路小學任教，你在石塘小學支教活動將化作美麗的回憶，珍藏于石塘小學全體師生的心中!
師德標兵事跡材料和教育故事（精選篇10）
__，女，本科學歷，2014年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟小學任職，一級教師，德育副校長，擔任一年級(2)班班主任、語文教師?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來，她熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，深受學生喜愛、同行認可。
一、悉心從教。
踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。她常說，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
二、盡職盡責。
作為新廟小學德育安全負責人，她積極投入學校新型冠狀病毒的防控工作，落實工作。接到上級通知后，立即按照指示，部署相關工作，未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護正常的生活秩序和教學秩序，她結合新廟小學實際情況制定了《新廟小學兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中，創(chuàng)新思路以落實常規(guī)工作為中心，在她的探索下，新廟小學的德育實踐活動課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項獎。作為班主任，她始終認為德育工作應緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成績：2017年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”，2019年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進班集體”榮譽稱號和“旗級優(yōu)秀導師”榮譽稱號，2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽稱號。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的`崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，她不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!